4年级孩子不愿意读书怎样办？
1、让孩子晓得学习是本人的事
依据需求层次理论，除了生存与平安感外，人还有爱和归属、自尊和自我完成的需求。假如，在学习中他们可以满足这些需求，自然也就不会产生厌学的心情。从行为主义的角度，假如在学习中，孩子能不时的得到鼓舞或者其他各种方式的正强化，他就会以为学习是一件十分好的事情，厌学也就无从谈起。
2、通知孩子要为理想而学习
当协助孩子树立理想时，父母应该特别留意它，不要把他们的想法强加给他们的孩子，例如强迫孩子把厌恶的职业视为本人的理想。协助孩子依据本人的优点和爱好开展理想。
3、培育孩子的学习兴味
孩子们对这个世界充溢了未知，他们对这个世界其实很猎奇，也很想理解和学习，只是学习环境的压力压制了孩子们的求知欲。尝试给孩子另一种学习办法，不要局限于背书做题等孩子曾经厌倦很久的办法。
4、家长给孩子树立典范
为了让孩子爱学，父母本人也要爱学，父母能够带孩子一同看书，一同学外语，和孩子共谈学习感受，但绝不能做习气不良的“懒汉”家长，特别是在孩子在家的时分，更不能表现出来。好的学习习气的培育贯串于整个小学阶段，特别是四年级，是孩子学习习气构成的分水岭，也就是关键时期。身为父母应该协助孩子构成良好的学习习气。
4年级孩子不愿意读书的缘由：
1、孩子不喜欢学习才厌学
很多孩子对学习没兴味，觉得学习单调无趣学习没意义，不如上课玩，孩子对本人放松一点就会不时的自我放松，渐渐的孩子觉得在教室玩曾经不能满足本人了，孩子会觉得不上学玩应该很好，孩子从自我放飞没有约束就会不满足于现状开端厌学以至到早早的弃学。
2、孩子学习‘笨’学不会
我们说的孩子笨学不会不是孩子真的学不会，是孩子在学习方面有低于其他孩子的学习才能，每个孩子的学习效率和才能都不同，其真的的缘由是孩子缓迟的发育，孩子大脑发育不均衡形成孩子学习有一定的障碍，学习起来事半功倍，打击孩子学习自信心，所以孩子学不会很容易不愿意读书。
3、孩子成果太差
家长都晓得孩子学习成果差在学习的表现就是教师爱管不论只需上课不捣乱，孩子学习成果太差教师普通也不会尴尬，孩子在班级的标签就是差生，孩子学习成果差孩子本人就会觉得上学没什么意义，孩子的心理不是厌学而是想成果好但是没有才能，孩子会早早弃学跨过厌学这一步。
4、学习压力大
很多家长为了让孩子学习成果好，不时的给孩子报这个班那个班，每个家长都希望本人的孩子比他人的孩子好，家长就用力的让孩子学习，孩子在的作业曾经不少了，家长又让孩子去报班，孩子每天都是在学习，没有了休息脑子的时间，孩子会越来越疲惫，孩子会渐渐的厌弃学习，不喜欢读书，以至提到学习就有排挤感。
知春寒