不想上学是再正常不过的想法，假如可以正常、安静、有效的学习一定不具备被诊断为抑郁症的条件。抑郁症不只无法在教室安静的学到学问的，而且坐如针毡，给心理增加担负、给心理做负工。那么，青春期抑郁的孩子不愿意上学怎样办呢？
青春期抑郁的孩子不愿意上学怎样办：
一、关于一名确诊为抑郁症的学生而言，假如只是轻度抑郁水平，抑郁病症存在但都不是很严重，日常学习能够感遭到一定艰难，但能够坚持完成学习工作，那么是能够坚持上学的，而且这个阶段上学关于患者是一件有利的事情，假如患者存在厌学心情能够停止相应的心理治疗，缓解患者的厌学心情，树立与抑郁症斗争的决计。
二、但假如患者的抑郁症到达中度以至重度抑郁的水平，那么抑郁病症是存在于一天中的大局部时间的，而且关于日常学习会形成很明显的艰难，患者坚持学习时一件很艰难的事情。假如到达重度抑郁坚持学习就变得愈加艰难，除非患者付出极大的努力，否则是完整无法坚持完成学业的。
三、果这个阶段，患者感到的确难于坚持上学，而家长又逼迫孩子上学是有可能关于患者的病情产生比拟严重的影响的。
四、确立适宜的目的。关于学习要依据学生的实践才能和程度来制定目的，能够稍高一些，但要让孩子觉得到他垫垫脚能够够得着。这样才干够激起孩子的自自信心和动力，愿意投身学习。
五、正确对待事情问题。遇到事情要从多个角度、从积极的面向去剖析对待，学习发现事物有利的一面。学习以久远的目光看问题，不为眼前的小事纠结计较。这样做能够减少焦虑、郁闷、伤感等不良心情的产生和淤积。
六、学会宣泄。遇到艰难波折心里不痛快要向家人朋友倾吐，一同磋商处理应对问题的方法。还能够去K歌、找个没人的中央大哭一场、运动等等，都可以起到较好地缓解不良心情的作用。
丰厚生活开阔眼界。多接触正向的人、漂亮的景色名胜，多阅读积极有益的书籍刊物，丰厚而良好的体验感受会影响人的认知，对待问题事情愈加积极、正向、全面。
