原本是应该每天珍惜时间，废寝忘食的好好学习专业学问的大学生，可是由于不称心学校教学质量或者自身没有明白的学习目的等等缘由形成上大学后厌学，为以后的人生开展道路埋下了隐患。我们作为家长一定要注重起来，引导他们走出厌学心情。
孩子大学厌学消极怎样办？
1、培育良好的学习兴味
兴味是在认知的根底上构成的带有激烈心情颜色的心理倾向，是人的需求的反映。大学生的生活及学习的目的自在度很大，完整能够经过自学或选修课程满足本人的兴味喜好，但又不能放松专业的学习，由于广泛的学问面和目前对人的综合素质的请求以及将来职业的非肯定性都需求一个人对学习有普遍的兴味。
2、多交朋友
宿舍里，和舍友们打成一片，能够说舍友是大学朋友中最重要的，你和他们生活一同最多。在班上，和同窗们坚持良好的关系，大学同窗对你以后的事业很有协助。还能够在学校里多交一些朋友，有了这些人你的大学生活会更有趣。
3、改善环境，愉悦心境
要改动厌学学生对生活的态度、对学习的认识，首先就必需要改善他们所处的环境。一个好的环境需求社会、家庭、学校之间互相配合。
社会的鼓舞、家长的关心、教员的注重、同窗的友好都有利于营造一个重学、乐学的气氛，消弭厌学学生被丢弃、被歧视的觉得，对学习由厌反感、恐惧感变为愉悦感、温馨感，从而积极、主动、高兴地开端新环境中的生活、学习。
4、改动观念，承受自我
让厌学学生重新认识自我价值，构成良好的自我认识，这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不时强化，让他在前后比拟中承受自我，认识到本人并非无可救药，而是能学好的。
置信本人也是一个有才能、有出路、受尊重的以，改动本人无能的观念。当然，对厌学学生的评价必需客观、中肯、好心，不能挖苦偏激，以免添加逆反心情。
5、培育兴味，树立自信心
兴味是最好的教师。厌学学生对自我价值有了新的认识后，随即就要开端自我理论，这种尝试结果的好坏是他们能否我彻底转变本人的关键。
要尽量发明环境，让厌学学生在理论中培育兴味，品味到学习的胜利感和兴趣感，并逐渐养成良好的学习习气和正确的学习办法，进而树立自信心、坚决信心，彻底矫治厌学的心理障碍。
6、多参与社会理论，理解本人学习的目的是什么
有些大学生在读完大学以后干什么茫然无知，没有目的性也就没有学习的热情，所以大学生应该多参与社会理论，寻觅学习的目的。
7、每学期都给本人制定学习方案，让本人充实起来
大学生应该每个学期都要给本人制定一个学习方案，充实本人。假如没有好的学习方案，只会糜费时间，也就不会有一个好的学习成果。
