学生不想上学是出自什么是心理，家长要搞明白。所以，倡议家长可以多和孩子沟通交流，和孩子之间架起一座桥梁，让孩子遇到问题的时分，能够毫无障碍的和你们倾吐。这样家长就能够及时处理孩子的问题，对孩子停止引导。
学生不想上学怎样办？
1、家长和孩子停止有效、良好的沟通
孩子不想上学肯定是有缘由的，这个时分家长应该倾听孩内心的想法，然后家长用积极的态度鼓舞孩子去上学，通知孩子上学的益处，渐渐劝导孩子。
2、依据缘由处理孩子遇到的难题
孩子不去学校了，自然是有缘由的，家长依据孩子提出不去学校的缘由，好好和孩子沟通，协助孩子处理问题，假如孩子学习压力大，跟不上课了，家长能够和教师沟通一下，降低学习压力，在学校被欺负了，不敢去，也要去处理一下，消弭孩子的心理顾忌和担忧，才是处理的办法。
3、激起学生的学习兴味
孩子喜欢游玩是由于学生以为游玩有乐趣，对游玩感兴味才愿意去玩。同样的道理，假如让学生觉得学习有乐趣，学生自然就会喜欢学习。作为家长激起学生的学习兴味十分重要，学生们通常会有十分激烈的猎奇心，能够带学生到科技馆，察看一些有趣的物理现象，如静电反响，当学生猎奇这其中的原理时，借机通知学生等到了初中，教师就会通知你这到底是为什么。
多去带学生察看生活，将学习的乐趣和生活中的乐趣分离，学生就会逐步对学习产生兴味。此外，对学生要多一些褒扬和鼓舞，逼迫只会让学生对学习愈加腻烦，以至连带着不喜欢爸妈，产生逆反心理。学生获得了一点进步，即便进步很小，也要对学生停止褒扬，并鼓舞学生要继续努力。学生都是喜欢被褒扬，为了得到家长的褒扬，会愈加努力学习。
4、协助学生树立学习目的
有了学习的目的，学习就有了方向和目的。家长能够引导学生，和学生一同定制目的，一定要让学生参与进目的的定制，让学生晓得这个本人有义务达成这个目的。目的的设定能够分为短期目的和长期目的，一个短期目的完成之后，及时调整新的短期目的，长期目的的周期能够长一些，比方一个学期，或者一个学年，再或者是学生以后的理想。
学生不想上学的缘由：
1、学习兴味不够
猎奇心是孩子的天性，一旦孩子失去了兴味，就会很费事，一些孩子很容易失去对数学或者英语的学习兴味，这样时间上了就不爱去上课。
2、家长引导错误
往常，孩子的的学习压力很大，特别是初中生和高中生，而家长又望子成龙心切，一旦发现孩子学习成果下滑，就容易对孩子发脾气，责备孩子的不是，常拿其他孩子作比拟，这样的错误引导方式很容易形成孩子的逆反心理，时间长，孩子就不想上学了。
3、学习成果太差
进入高年级之后，孩子之间的差距就会明显表现出来，一些孩子由于学习成果差，很容易就会呈现不想上学的想法，由于听不懂，又常常被拿着与学习好的同窗作比拟，时间长了，自尊心就会遭到伤害，时间长了，就会呈现厌学心情，一旦差距拉大，就觉得上学没意义，就不想去上学了。
知春寒