心理专家提出，春季是儿童多动症多发时节。看待这类“问题儿童”，主要应改动教师、家长的教育办法，逐步培育孩子良好的行为习气，必要时还要用一些药物。
春季万物复苏，人体内神经细胞相比照较活泼，大脑对外界刺激也比拟敏感，所以春天也就容易诱发儿童多动症。表现为留意力不集中，不能自始至终地做完一件事;上课时小动作多、话多，喜欢生事，常与同窗吵嘴打架等;易冲动、易怒、爱哭，常发脾气;智力正常但学习成果不理想;动作蠢笨等。家长可发现孩子比素日要爱眨眼、皱鼻、张口、点头、摇头、耸肩、踢腿或扭动身体等。
倡议：多称誉 少批判
专家们提出，以“爱”为重心的亲子文化是孩子特别是婴幼儿时期教育的一个重要内容，曾经遭到全世界越来越多国度家长的注重。关于孩子，切忌运用过激的言语怒斥，而应多鼓舞、称誉，少批判。
重点现象：很多孩子不快乐
不恰当的“爱”也成为孩子“心”病的病因，由于过火溺爱、事事代劳都形成孩子无法独立，心理接受才能差。孩子不自信就很难坚持快乐的心情。
中国孩子和美国孩子一同在操场打球。中国孩子10个球进了9个，中国妈妈说：那个球怎样没进?还是不努力。美国孩子10个球进了1个，美国妈妈乐得鼓掌：太好了，真棒!最后充溢成就感的是进了1个球的美国孩子，充溢自卑感的却是进了9个球的中国孩子。
倡议：学会说“太好了!”
卢勤倡议孩子和家长都要学会说“太好了!”假如我们遇到什么事情都能笑容着面对，说声“太好了!”这种人永远有快乐。要教孩子首先能对本人说“太好了!”其次是善待他人，对他人说声“太好了!”还要教育孩子对艰难说声“太好了!”
进补办法：随时进补心理营养
与会专家提示家长，不要只关注孩子的衣食住行，也要有认识地给他们补充心理营养。家长应多带孩子去接近自然，给孩子更多的相处时间;不带学习任务地去听音乐、看电影、参观博物馆或美术展;与孩子一同猜谜语、唱歌、下棋、登山远足、做游戏等;家长还应多给孩子一些自在选择喜好的权益，同时给孩子一些自在游玩的时间等;同时，家长和教师都应应用轻松的气氛多和孩子交流心得，褒扬他们每一个小小的进步，使他们感遭到关怀和保护，加强自自信心。
倡议：学会“爱”有办法
应学习爱孩子的正确办法：
1.爱的眼光凝视孩子，用赏识的神色通知孩子：“太好了，你让我自豪!”
2.爱的笑容面对孩子，传送给孩子的信息是：“我爱你，孩子!”
3.爱的言语鼓舞孩子，父母常常对孩子说：“孩子，你真棒!”
4.爱的盼望调动孩子，使他们明白：幸福不会从天降，本人去努力!
5.爱的细节感染孩子，要让孩子从生活的细节中学会发现爱，感受爱。
6.爱的管束约束孩子，让他们从小懂得，每个人都要对本人的行为担任，要走好人生的每一步。
7.爱的襟怀容纳孩子，让他们有重新开端的时机。
8.爱的时机还给孩子，让他们体验到：讨取可能使人满足，但付出才是真正的快乐。
