自闭症孩子大都存在着言语障碍、社交障碍和行为才能障碍，他们无法与人正常交流，更不能融入到这个社会中去，这给他们的日常生活都带来了不利的影响，自闭症孩子比正常孩子更需求良好的家庭教育。
自闭症孩子的心理发育和他们的父母是有很大关系的，父母是孩子最接近的人，也是最理解孩子的人，假如父母能够给孩子一个安康的家庭环境和积极的家庭教养形式，对自闭症孩子的心理安康开展是有很大协助的。”
不良的家庭教育会对孩子产生不好的影响
父母与子女有着特殊的关系，父母也是孩子最为信任的人，所谓的“以身作则”也就是父母的态度、心情、为人处世都在无形中影响着本人的孩子，自闭症孩子因其交往障碍会在有意无意间地模拟家长的一些表现和行为。
自闭症孩子的父母大都很烦躁，既要承当来自家庭的、社会的、经济上的压力，还要接受孩子的病痛给他们带去的折磨，假如家长有不顺心的事，心理应急不当的话，很有可能将其子女当作“出气桶”，这会对自闭症儿童的心理形成很大伤害，促成他们的行为问题，自闭症儿童也会习得父母不良的对付方式，进而在某些情境下构成本身的行为问题。
在世俗面前，身处巨压之下的父母会觉得抬不起头，不愿带孩子出门，更不愿孩子与他人交往，这样就会加剧孩子的社交障碍。还有的父母觉得孩子什么都不会，就处处包办，孩子一直处于“养尊处优”的状态，致使孩子生活完整不能自理。
家长应为孩子塑造一个良好的家庭教育环境
1、营造良好的家庭气氛。自闭症儿童父母要从心理上承受孩子是自闭症的事实，充沛认识自闭症孩子身心开展的特殊性，让儿童承受根本的生活技艺、社会顺应性才能的教育和锻炼，协助孩子学会与外界交流沟通，留意引导、协助他们养成良好的行为习气，协助孩子克制自卑、怯懦、任性、粗暴、敏感等不良知理质量，树立自信，勇于面对艰难和波折，树立健全人格。培育孩子的自理生活才能，例如干些家务活、本人穿衣吃饭等等，不要处处包办，让孩子学会自立。
2、进步家长本身素质。家长要留意进步本身素质。自闭症儿童的自理生活才能差，一个词语以至要教上百遍千遍他才干学会，这就更需求家长进步心理素质，耐烦地教育孩子。探求儿童的特殊心理，施行更有效的教育办法，协助孩子处理问题。家长也要亲密与康复锻炼的教师联络，树立恰当的家校交流机制，及时理解孩子在校状况和学校教育的动态，从教师那里学会更多孩子锻炼、教育的方式，让孩子不管是在学校还是在家中，都处在一个练习的好环境中。
3、家长要留意以身作则。模拟是儿童心理的一个显著特性，正在生长中的儿童正是依照典范来检验和调整自我认识和行为倾向的。儿童社会行为的成熟形式的学习受儿童可引的典范的影响多于强化方面的影响。因而，家长应给自闭症儿童树立一个正确处置人际关系等社会行为的典范。
知春寒
