很多孩子都普遍存在学不进去又不想考虑的问题，这个主要在年岁小，上小学的孩子身上呈现，假如家长们不及时的引导孩子，很可能会形成孩子厌学，那么，怎样改动孩子这种状况呢？孩子一旦有进步，要大大地褒扬他，让孩子树立自信心和积极性，从而构成良性循环。
孩子学不进去又不想动脑这是怎样回事？
1、有畏难心情。
学习时有一点没听懂或是漏听了，孩子心理上就产生了畏难心情，觉得本人反正也学不会学不懂，对本人没有了自信心，这时分即使遇到能做出来的题，也不愿意义考，不愿意动脑筋。
2、贪玩，心机不在学习上。
孩子上网课不动脑筋记重点，那是由于那会儿孩子的脑袋忙别的去了。玩心大点的、或是专注力差点的孩子，本人在家上网课没有教师监视、没有同窗互动，常常就很难专注于教师所讲的内容，脑子很容易随时神游去了。
3、惰性已成为习气。
有些孩子习气了等着“喂”，可能是由于平常家长辅导得很多，他们听课和做题时曾经构成了惰性，懒得听懒得想懒得考虑，反正后面家长还要干预很多，家长还要帮着辅导。这不是一种好的学习习气。
孩子学不进去又不想动脑怎样办？
一、激起孩子的想象力。
爱考虑的一个重要表现是想象力丰厚。我们无妨经过一些有趣的锻炼，比方和孩子一同玩游戏，一同画画，一同重新创作故事，激起孩子的想象力，吸收孩子的兴味，让孩子爱上考虑。
二、积极、对等、鼓舞性的交往方式与孩子沟通。
例如孩子从学校回家后，家长可请求孩子回想、讲述学校教师上课的内容，重温当天所作所为。假如孩子答复不出来也不能呵责，应耐烦引导、鼓舞。经过高兴的交流方式，加强孩子的记忆力，锻炼孩子的表达才能，同时稳固教师传授的学问。
三、协助孩子养成好的学习习气。
每天请他合理布置学习方案，当然一定要给他玩的自在，不要全天将孩子拴在书桌前，那么孩子由于向往去玩儿上课时神游就无法防止了。
合理分配好玩和学习的时间，倡议他上课时多考虑多互动，不懂不会的家长不要给他讲，让他本人去经过微信等联络教师讨教。有了这样的压力，孩子就会进步自我请求，学习时也会多专注一些，多动一些脑筋。
四、降低问题难度，引导孩子积极考虑。
当一些难度较大的问题孩子答复不上来时，父母和教师应及时调整所发问题深度，由简单到复杂。
比方向孩子，一年有几个时节?每个时节都有什么花？假如孩子答复不出，就能够有认识地带孩子到户外去察看当时的花、草、树、木的特性，让孩子去记住如今是什么时节，有哪些漂亮芳香的花卉。
五、教会孩子一些交往技巧。
对不擅长表达本人想法的孩子，父母和教师可教给孩子一些交往技巧，有意培育孩子的自我表达才能。
例如鼓舞孩子与同龄儿童一同游戏，为孩子发明时机结交朋友，学会互相交谈。经过交谈，孩子表达才能可得到加强，并学会与其它孩子相处，性格可变得开朗，肉体高兴，关系融洽。
