方法一:故意让孩子等待我很热情。艾莉森的母亲告诉艾莉森她可以得到它,但她必须等待一段时间。给佳佳时间去体验、比较,让她明白“等待”是什么感觉。在此期间,您可能想为您的孩子唱一首短歌或从 1 数到 10。这样,你的孩子就会明白等待只是很短的时间。
提示:
您也可以在孩子等待时做一些事情。例如,如果母亲接电话,请孩子安静一分钟。如果孩子能够安静地等待这一刻,妈妈就应该表扬他:“你真有耐心,妈妈说话的时候你自己也能玩。”如果你的孩子不听话,你下一刻就可以不理他。 ,并向他解释原因。要做到这一点,父母需要有坚强的意志。否则你的训练就白费了。
方法 2:暂时分散孩子的注意力
当您尝试与朋友交谈时,您可以给孩子一些他们没见过或不经常玩的小东西来分散他们的注意力。当您的孩子理解它是什么或他们可以用它做什么时,您就完成了对话。
温馨提示:
如果家长给3-4岁的孩子送玩具,家长就要为自己的行为负责,无助于培养孩子的耐心。让您的孩子学习如何通过做一些他们感兴趣的事情来打发时间是一个好主意,例如在等待时画画或自己读书。
方法三:隐性沟通技巧
如果家长出去见熟人,需要聊聊,而孩子又想得到关注,提前训练与家长取得默契即可。 。例如,让孩子把手放在父母的手上,父母可以握着孩子的手说:“我理解你的愿望,会尽快满足你的愿望。”这使您可以在不中断谈话的情况下与您的孩子进行交流。
提示:
3到4岁的孩子很难理解“从现在开始的10分钟”有多长,所以在训练过程中,需要联系一些孩子已经知道的事情。例如,您可以对您的孩子说: “花10分钟,给芭比娃娃梳好辫子,穿上裙子,她就会给你讲故事。”这样,孩子就会逐渐引入时间长度的概念,你就会明白。 。简介: 父母总是指责孩子不耐烦。其实,孩子性格和毅力的培养,有赖于父母从小的耐心教育。并不是所有的孩子生来就脾气这么暴躁。儿童可能会因家庭情况或成人的影响而变得烦躁。
方法一:故意让孩子等待我很热情。艾莉森的母亲告诉艾莉森她可以得到它,但她必须等待一段时间。给佳佳时间去体验、比较,让她明白“等待”是什么感觉。在此期间,您可能想为您的孩子唱一首短歌或从 1 数到 10。这样,你的孩子就会明白等待只是很短的时间。
提示:
您也可以在孩子等待时做一些事情。例如,如果母亲接电话,请孩子安静一分钟。如果孩子能够安静地等待这一刻,妈妈就应该表扬他:“你真有耐心,妈妈说话的时候你自己也能玩。”如果你的孩子不听话,你下一刻就可以不理他。 ,并向他解释原因。要做到这一点,父母需要有坚强的意志。否则你的训练就白费了。
方法 2:暂时分散孩子的注意力
当您尝试与朋友交谈时,您可以给孩子一些他们没见过或不经常玩的小东西来分散他们的注意力。当您的孩子理解它是什么或他们可以用它做什么时,您就完成了对话。
温馨提示:
如果家长给3-4岁的孩子送玩具,家长就要为自己的行为负责,无助于培养孩子的耐心。让您的孩子学习如何通过做一些他们感兴趣的事情来打发时间是一个好主意,例如在等待时画画或自己读书。
方法三:隐性沟通技巧
如果家长出去见熟人,需要聊聊,而孩子又想得到关注,提前训练与家长取得默契即可。 。例如,让孩子把手放在父母的手上,父母可以握着孩子的手说:“我理解你的愿望,会尽快满足你的愿望。”这使您可以在不中断谈话的情况下与您的孩子进行交流。
提示:
3到4岁的孩子很难理解“从现在开始的10分钟”有多长,所以在训练过程中,需要联系一些孩子已经知道的事情。例如,您可以对您的孩子说: “花10分钟,给芭比娃娃梳好辫子,穿上裙子,她就会给你讲故事。”这样,孩子就会逐渐引入时间长度的概念,你就会明白。 。知春寒