陪感兴趣的家长做作业的基本方法：你做，我看；你做，我评；你做，我帮。如果孩子不受欢迎，甚至反感，那么，首先，为孩子寻求兴趣。1．有些孩子有这样的兴趣，比如电脑、游戏、电视、乒乓等。父母应该善于理解孩子的中心思想s的兴趣，并在做作业前从这个兴趣点出发，让孩子做一会儿自己喜欢的事情、最得意的活动，然后开始工作。也就是让他们先情绪活跃，然后再转移到作业上。这个方法对于经常被责备的孩子来说很容易，因为他获得了一份自尊、自由和主权会产生兴奋感，让你愿意做功课。有些孩子不喜欢我不敢相信。让他玩，很开心，叫他写作业，翻脸。对于这类孩子，要讲究迁移的艺术，减少迁移的痕迹，找准迁移的时机，让孩子在玩得开心之后，心甘情愿地进入学习状态。2．超越方法超越了自己，而今天 他的作业超过了昨天。这是一个孩子可以接受和唤起的低目标＆quot;试一试＆quot;的乐趣。你可以让孩子一个字一个字地比较，一个问题一个问题地比较，一页页地比较；您也可以更改完成时间、正确率是每天计算，评估和显示；还可以用＆quot;小红花＆quot;如形象符号和一定的奖励，逐步培养孩子 完成作业的兴趣和毅力。3．同伴法可以让你的孩子推荐一个值得信赖的同学作为学习＆quot;伙伴＆quot;然后，慎重选择机会，邀请＆quot;伙伴＆quot;回家一次，同桌当天完成作业。邀请的＆quot;伙伴＆quot;要是邻近的、水平相近的＆quot;近榜样＆quot;，而不是一味的追求＆quot;高榜样＆quot;过去从来不听大人指令的孩子，可能会愿意参照同龄人去模仿，在模仿中获得无限乐趣。4．会说话的孩子不能通过爱抚来完成他们的家庭作业通常基础很差。这些孩子在学校、家庭往往缺乏关心和帮助。因此，父母应该分析孩子的细节s作业，给予急需的指导和帮助，解除他们的困惑和苦恼，找回他们对作业的信心和兴趣。家长要真正做到：用慈爱的目光看着孩子；用充满爱的微笑面对孩子，用充满爱的语言鼓励他们；用爱的细节感染孩子；用爱心拥抱孩子。当孩子们对做作业感兴趣时，他们可以 t不问就放手，他们需要在作业的整个过程中为孩子扫除障碍：1．为什么孩子每次都磨蹭，迟迟不开始做作业，不进入状态？2．为什么做了一段时间，突然就慢了下来，犹豫了？3．为什么你做完了大部分题，却故意漏掉了一些？细心的家长应该会找到答案：孩子还没有具备＆quot;自通＆quot;基本能力和习惯。quot;自通＆quot;，包括四个方面：一通内容。在学校明确你今晚想完成什么，这样你就赢了当你回家的时候，不要在混乱中迷路。二通程序。家庭作业包括语言学和数学的阅读、写、我们应该在头脑中对各种事情有一个合理的安排，比如先完成什么，然后今晚完成什么。有的孩子不注意时间和节奏的科学安排，转而做什么，给自己造成了不必要的困惑、麻烦和拖沓。三通重点。那天晚上作业的重点是什么？老师会安排指令，听指令，保证重点内容放在最佳时间，精力充沛。有些孩子不喜欢t没有注意到这一点，在他们很累很晚的时候，他们只是翻了翻重点内容，仓促做了决定。四通难题。这一点最重要。今晚的作业问题是什么？我能独立完成吗？唐 不要等到晚上生气和烦恼，问你的父母，再打电话。主动性强的孩子，先在学校浏览一下，或者咨询一下同学老师，晚上就有了主动权和绝对的把握。孩子有四个环节，作业基本是分开的＆quot;陪＆quot;依赖，并可能产生宝贵的主动性和创新精神。陪伴效率孩子能独立完成作业后，还是需要陪伴的。陪什么呢？不是陪＆quot;完成＆quot;，而是陪出＆quot;效率＆quot;有三种有效的方法：1．节省时间的方法可以通过这种方式来训练如果今晚预计30分钟完成作业，可以缩短到28分钟这一要求具有挑战性，因此可以刺激学生 效率意识。相反，如果你想通过增加时间来获得优秀，很可能适得其反。2．比赛方式可以和一个同水平的同学约定，一人在家写作业，两人电话发＆quot;开始＆quot;口令。然后，谁先完成，就以电话为号。家长辅助孩子，根据作业的质量和数量，花费的时间来评价，不断总结提高。这种比赛方式操作起来并不难，对孩子也很有好处。3．汇报方法每天晚上，在作业纸的右上角记录完成作业的时间，第二天向老师汇报。这种方法如果能得到老师的支持，效果还是挺好的。报告，家长也可以参与书信、经常给老师打电话表扬孩子的作业、能力、习惯和其他方面素质的发展，学校一起欣赏孩子开放的好策略＆quot;我能行＆quot;的大门。这种方法对低年级孩子形成良好的学习习惯很有帮助。当然，随着孩子的成长 随着年龄的增长和良好学习习惯的形成，父母应该逐渐学会放手，给孩子一个自由的学习空间毕竟孩子要独自面对自己的人生道路。知春寒