有些家长不高兴了，有的趋势如下。暴力往往会失去对情绪的控制。当他们意识到孩子做错了事时，他们不会给孩子解释或坐下来思考为什么会犯错误的机会。孩子很容易生气。愤怒如倾盆大雨般倾泻在孩子身上……我才发现其中有曲折和误会。
孩子不会无缘无故地惹麻烦，所以如果孩子行为不端，父母需要找出原因。在这方面我们应该向鲁迅学习。
有一天，鲁迅邀请一位朋友到他家吃饭。桌子上有一盘鱼丸。鲁迅的儿子海鹰也将一个小盘子放在他面前。鲁迅非常活跃。他选了一个先尝尝。如果食物味道不新鲜，我就会抱怨食物变质了。我们都从大盘子里拿出来尝了尝，上面说很新鲜，但我们没有理睬，以为是小孩子在尖叫。不过，路浔很重视孩子的意见，当他拿出海鹰的菜一尝时，果然味道变了，立刻就吐了。鲁迅说： “如果你的孩子说它不新鲜，那一定是有原因的。不检查就忽略它是错误的。”
事实恰恰相反。 ，我也亲眼目睹了一些事情。有一天，我和萌萌正走在热闹的街道上，突然看到一位妈妈在路边大声责骂一个小男孩。男孩脖子上还系着一条红领巾，看起来就像是二三年级的小学生。母亲用没有标点符号的声音发出一连串严厉的言语和责骂，这些话语像枪里的子弹一样射向男孩。男孩有些不服气，于是母亲紧紧地拉着孩子的手臂，但她的姿势并不像母亲教育孩子，而是像一头凶猛的大灰狼攻击一只无法反抗的小绵羊。街上的人们忍不住盯着他们看，当母亲一脸兴奋的时候，孩子却尽可能地低着头，我想我能听到他的骄傲落地的声音。
我不知道孩子到底做错了什么让妈妈生气，但我觉得即使孩子犯了错，也应该给予他一些尊严。 “你还年轻，在公共场合心地善良。在你容易受到伤害的时候，在公共场合无情地批评、责骂孩子，不是对孩子的心理健康不利吗？教育的最初目的是为了帮助孩子成长。”孩子对接受父母的意见满意吗？我们不应该采取如此极端的措施，这不是教育，这是两败俱伤！
其实批评教育孩子也是要分情况的。在这种情况下，重要的是不要教育孩子。
1.当您的孩子生病时
2.当您在公共场合时
3.当您的孩子情绪不稳定时
4.当您的孩子感到疲倦时
5. 当他们不问为什么时。
6. 当您的孩子烦躁和沮丧时
说出正确的话在合适的情况下，这样教育孩子可以收到事半功倍的效果。请注意不要乱教你想要的东西。其结果是徒劳无功、没有抓住要点，甚至可能适得其反。
有些家长不高兴了，有的趋势如下。暴力往往会失去对情绪的控制。当他们意识到孩子做错了事时，他们不会给孩子解释或坐下来思考为什么会犯错误的机会。孩子很容易生气。愤怒如倾盆大雨般倾泻在孩子身上……我才发现其中有曲折和误会。
孩子不会无缘无故地惹麻烦，所以如果孩子行为不端，父母需要找出原因。在这方面我们应该向鲁迅学习。
有一天，鲁迅邀请一位朋友到他家吃饭。桌子上有一盘鱼丸。鲁迅的儿子海鹰也将一个小盘子放在他面前。鲁迅非常活跃。他选了一个先尝尝。如果食物味道不新鲜，我就会抱怨食物变质了。我们都从大盘子里拿出来尝了尝，上面说很新鲜，但我们没有理睬，以为是小孩子在尖叫。不过，路浔很重视孩子的意见，当他拿出海鹰的菜一尝时，果然味道变了，立刻就吐了。鲁迅说： “如果你的孩子说它不新鲜，那一定是有原因的。不检查就忽略它是错误的。”
事实恰恰相反。 ，我也亲眼目睹了一些事情。有一天，我和萌萌正走在热闹的街道上，突然看到一位妈妈在路边大声责骂一个小男孩。男孩脖子上还系着一条红领巾，看起来就像是二三年级的小学生。母亲用没有标点符号的声音发出一连串严厉的言语和责骂，这些话语像枪里的子弹一样射向男孩。男孩有些不服气，于是母亲紧紧地拉着孩子的手臂，但她的姿势并不像母亲教育孩子，而是像一头凶猛的大灰狼攻击一只无法反抗的小绵羊。街上的人们忍不住盯着他们看，当母亲一脸兴奋的时候，孩子却尽可能地低着头，我想我能听到他的骄傲落地的声音。
我不知道孩子到底做错了什么让妈妈生气，但我觉得即使孩子犯了错，也应该给予他一些尊严。 “你还年轻，在公共场合心地善良。在你容易受到伤害的时候，在公共场合无情地批评、责骂孩子，不是对孩子的心理健康不利吗？教育的最初目的是为了帮助孩子成长。”孩子对接受父母的意见满意吗？我们不应该采取如此极端的措施，这不是教育，这是两败俱伤！
其实批评教育孩子也是要分情况的。在这种情况下，重要的是不要教育孩子。
1.当您的孩子生病时
2.当您在公共场合时
3.当您的孩子情绪不稳定时
4.当您的孩子感到疲倦时
5. 当他们不问为什么时。
6. 当您的孩子烦躁和沮丧时
说出正确的话在合适的情况下，这样教育孩子可以收到事半功倍的效果。请注意不要乱教你想要的东西。其结果是徒劳无功、没有抓住要点，甚至可能适得其反。
