不想上学又想上学

孩子原来学习很好，但如今却怎样也不愿意去学校，或者如今想学习却学不进去，学习效率极端低下。心情也糟糕，有的心情很容易被激惹，严重者以至躁狂发作，在家摔东西打人；有的心情低落抑郁；有的总是焦虑不安……

不想上学又想上学是怎样办？

一，让孩子体会到学习的价值和意义。有不少孩子觉得学习是为了考试，未来可以考个好大学、找个好工作。除此之外，没觉得学习对本人有什么其他的意义和价值，反而觉得学习给本人经常带来一些懊恼。这阐明有些孩子并不太分明学习的意义和价值，这需求家出息行有认识地引导孩子。

二，引导孩子体验学习的成就感。不少孩子喜欢玩网络游戏，由于网络游戏设置了很多让孩子体验胜利感的游戏机制，比方晋级、加分、奖励、点赞等。在游戏世界里，孩子体验到了胜利感，所以乐此不疲。但是在理想生活中，特别是在学习方面，有的家长不只不能给孩子带来胜利感，反而容易带给孩子挫败感。有的家长对孩子希冀值过高，也看不到孩子的进步。孩子觉得本人的付出和努力，家长总是看不到，这样就会扼杀孩子的胜利感。没有胜利感，也容易丧失兴味。

三，引导孩子树立良好的师生关系。在理想生活中，有的学生会由于不喜欢教师的教学作风和管理方式，对教师产生误解。这时分家长要及时理解状况，辅佐孩子化解跟教师之间的隔膜，防止孩子由于对教师产生意见，对其所教的学科产生厌倦，失去学习的兴味。

四，家长要防止因本人的错误观念抹煞了孩子的学习兴味。有的家长遭到陈旧观念影响，把语数外当成主科，其他学科作为副科。如今每一门学科都在塑造孩子的某种中心素养，考试也是调查孩子的中心素养。家长的误导会加重孩子的记忆担负，难以培育思想才能，慢慢丧失对学习的兴味。

五，找到自我价值。自我价值深深藏在每个人心底，并不是随便可以找到的，常常需求稳定内心，并且向外部探究。但是孩子在早年时期，心情容易失控，面临艰难容易产生严重的自我疑心。这时家长应协助孩子找到自我价值，从本源处理问题。

六，家长还应用对等、尊重的心态与孩子相处，并与孩子之间构建良好的沟通关系，以真情实意来维护孩子的自尊与自信。这样一来，孩子心中的火苗将会永远熄灭，自但是然不会再有学习缺乏动力的现象。