知春寒溺爱任性自私没礼貌，杨洋在家“小皇帝”一家人从出生就围着他转。家人尽最大努力让他开心有什么好吃的、所有的乐趣都属于他，玩具、想买什么衣服就买什么。有一次，杨洋没有 t买了他当时喜欢的电动玩具，就坐在地上哭闹，委屈极了！像杨洋这样的孩子在中国并不少见在寻求心理咨询的家庭中，溺爱型家庭占70%80%在一个溺爱的家庭里，父母过分溺爱孩子，无条件接受孩子的要求，尽力满足孩子，即使孩子做错了也为孩子辩解。现在大部分家庭都是四个老人，父母两个爱一个孩子溺爱已经成为一个严重的社会问题。有人形象的称为“四二一”综合征。但是，这样的孩子习惯了高人一等、以自我为中心容易形成任性和自私、不懂礼貌、缺乏同情心等不良人格特征。他们在人际交往中缺乏责任感、我不 我不知道如何关心他人，很难交朋友，我也逐渐退出了这个群体当我遇到不满时，我很容易会引发攻击报复等反社会行为。对于溺爱的孩子，家长应该立即停止溺爱，建立正常的家规；其次，家庭中的是与非应该加以区分，而孩子 我们不应该盲目地追随他们的行为；第三，教导和鼓励孩子以平等的态度与他人交流。期待胆小不太自信的小楠从小就听妈妈在她耳边说“你是我的母亲 是希望你必须努力学习，考上一所著名的大学，以弥补我的母亲 很遗憾”妈妈 一生的愿望都寄托在你身上”现在一到大考，小楠就特别紧张她担心她赢了我考得不好，甚至不能 不要睡觉总有她妈妈期待的眼神。中国的父母往往以主导的方式教育孩子，这就是所谓的期待型亲子关系。虽然这样的父母爱他们的孩子，但他们往往很严格、顽固、强制的态度或禁令、指挥监督孩子的方法；还是把你的夙愿、把希望投射在孩子身上，忽略了孩子的能力和性格，希望孩子完全顺从父母 要求和标准。如果以很高的期望来要求和监督孩子，他们很容易变得敏感胆小缺乏自信独立性差做事不主动不善于与人交朋友。他们情绪不稳定、容易自卑，严重时甚至出现抑郁症状。对于这样的家庭，第一，父母不要用大人的标准来评判孩子，而要用大人的眼光来为孩子设定目标；第二，唐 不要把孩子当成实现自己愿望的法宝，让孩子自己决定自己的人生；第三，唐 不要用发号施令的方法来教育，而要用沟通、引导与孩子沟通的方式。干涉型因为缺乏独立见解，很难独立贝贝从小到大除了学习什么都不做。吃什么，穿什么，跟谁玩都是爸爸妈妈说了算。现在初三，父母担心他上网、早恋，每天接送，出去玩一会打电话问。贝贝认为她是一个“电动娃娃”，有苦没处说。干预型家庭是另一种常见的不良亲子关系，占30%40%父母以保护的态度对待孩子，为了让孩子变得更好，尽可能地给孩子帮助和建议，把孩子照顾好。一些父母甚至对他们的孩子感兴趣的研究、健康、前途等过分担忧。然而，由于过度保护，儿童 他们的社会适应能力差，缺乏独立思考能力和创新意识。习惯了依赖父母，优柔寡断。心理承受能力差，遇到困难容易受挫甚至焦虑。此外，这类孩子在青春期容易出现对抗行为，对父母和老师的要求被刻意颠倒，导致学习成绩下降。对此，第一，要在日常生活中给予孩子信任，让孩子有机会为自己负责。可以让孩子吃点苦头。第二，根据孩子的年龄和特点，家长要逐渐放手，不断调整亲子关系，制定适合孩子的发展目标 的情况。第三，唐 不要把孩子当自己的孩子看待“私人财产”懂得尊重孩子，给孩子做决定的机会。矛盾的叛逆焦虑很容易迫使乐乐爱爸爸妈妈，但他有时会感到左右为难。为了给他报什么培训班，爸爸妈妈吵了好几次。爸爸说考了80分就去游乐园，妈妈说考了90分就去游乐园。该听谁的好？矛盾的家庭在对待孩子的态度上往往缺乏一致性同样的行为有时会受到斥责、禁止，但有时原谅、勉励。父母对管教的态度不一致也是矛盾的一种表现比如父亲严厉，母亲纵容当父亲责骂孩子时，母亲会阻止他。在大多数中国家庭中，母亲承担了更多抚养孩子的责任，更加关注细节，对孩子要求也更严格；父亲则相对宽松。因此，大多数孩子抱怨“妈妈很烦，很唠叨”，产生逆反心理。但长期不一致的态度，孩子无所适从，难以决定该做什么，时间久了就出现焦虑甚至强迫症的症状。对此，首先，父母双方都应该承担起教育孩子的责任，统一教育目标和计划，对孩子保持一致的态度 的教育；其次，对孩子的表扬和批评要一致，不能矛盾；最后，唐 不要把家庭纠纷、摩擦、矛盾迁移到孩子身上。被忽视，被动，冷漠，自闭，肖鑫 s的父母在二年级的时候离婚了，她和父亲生活在一起。在肖鑫 爸爸每天忙于工作、应酬、赚钱的时候，我几乎没和她说过一句话，这让肖鑫感到孤独和敏感。在这次国际会议上，瑞典的心理学家发布了一项新的研究研究人员通过对239个孩子进行长达15年的跟踪调查发现，离婚可能会对孩子产生巨大的负面心理影响。在单亲家庭中，很容易产生被忽视的亲子关系。这主要表现在父母 冷漠，很少和孩子交流，对孩子的成长漠不关心。此外，忽视还可能表现为对孩子的体罚、虐待、威胁等。这种家庭只养不养不教，容易导致孩子 冷漠消极的性格、孤独自闭，人际关系敏感，很难交到朋友。他们敌视家庭和社会，甚至被不健康的社会帮派所诱惑，成为问题儿童或青少年。对于这种家庭，首先家长要把和孩子的沟通纳入日程，利用好吃饭时间、睡前和孩子聊聊学校的事，说说自己的经历；第二，我们应该理解孩子的利益、专业，花时间参加儿童 尽可能多的参加团体活动；再次，家长要正视自己的心理状态，必要时咨询心理医生或精神科医生。