每个人内心都隐藏着很多情结，而被抛弃的情结显然对一个人影响很大 的人格成长。孩子在成长的过程中，难免会经历各种被抛弃的感觉这些经历和感受如果处理不当，会在心里形成相应的情结。 3 3 36这种被抛弃的感觉往往与被抛弃的事实没有必然联系当母亲需要外出工作时，她可以 我没有给她的孩子足够的关心、当母亲或孩子因病住院，不能长期正常共同生活时、当父母 感情不和谐，忽视孩子的存在、离婚导致的与孩子的分离、当父母一方或双方去世时、当将儿童安置在其他地方的寄养机构或儿童保育机构时、当孩子成为父母“牺牲”作为父母的延续，在被期望失去自我的时候，都在经历着类似于事实被抛弃的感受。 3 3333 36正常情况下，这种情结的感觉总会带到成年，有些人甚至会被它影响终生。每个孩子在成长的不同阶段，都需要完成不同的发展任务在各自的发展阶段，儿童对母亲或主要照顾者有不同的需求如果这些需求得不到满足，未被满足的感情就会不断积累，逐渐形成一种情结，等待被激发的那一刻。现实生活中，很多困扰成年人的负面情绪都与这种情结有关。对于那些在童年时长期被动地与父母分离的人来说，当这种分离发生在他们需要父母的年龄时 身体和情感的爱抚最多，他们可以 不能正常发展他们的心理，表现出他们的安全感、爱和信任的缺失。因为和母亲没有正面的联系，母亲的正面特征无法被孩子吸收，负面的母亲情结马上产生。负母情结可以 不能帮助孩子在塑造性格方面形成坚实的基础，孩子会变得犹豫和害羞，进而对自己和周围环境产生不信任感。儿童 早熟是在这些复合体的基础上发展起来的结果之一儿童模仿成人过早的行为使他们看起来更明智、更配合、我会去帮助别人，失去了我这个年纪应有的自然和纯真。这样的童年生活，和那些普通的同伴相比，显然是不愉快的，安全感和信任感的缺失，往往让他们处于一种境地“失去”焦虑和恐惧。对一些孩子来说，有时那种“失去”意味着“爱的撤销”，他们理解为：妈妈不不要爱我我 我很坏It 都是我的错”这种挫败感的体验会在幼儿期内化为内疚，进而形成自责。受这些情结的影响，成年人的行为会呈现以下两种典型模式：  33 36第一种是自我满足他们独立自主，很少发展亲密关系这些行为背后是被遗弃情结的控制，其隐含的无意识意义在于：我可以满足自己，我不 我不需要任何人”  333 36另一种相反的模式是寻求整合他们寻求将他人与自己捆绑在一起，以实现与他人的共生依恋，就像早期婴儿经历的母子关系一样。这种趋势促使他们让周围的人无法自立，从而为他人提供帮助和服务来绑定他们的关系，并成功地让他人继续保持需要被照顾和被支配的错觉。这种共生状态常常令人着迷它会让人拒绝在精神上成长，会让人狂热地追求突破他人 的界限，迷恋性，热爱奉献和帮助他人。这两种应对遗弃的模式可以在同一个人身上共存。 3 3333 另一种被遗弃的感觉与忽视孩子作为独立的个体有关。如果我们对神话或童话感兴趣，不难发现有许多关于父母的传说对子女的培养和期望。阿喀琉斯是荷马史诗中的英雄史诗《伊利亚特》和海洋女神忒提斯（Thetis）凡人英雄珀琉斯（Peleus）所生。他出生的时候，他的女神妈妈也想让他成神。她在他父亲身后的天火中烧死了她的儿子s晚上回来，试图烧掉父亲传给他的人的成分，让他变得圣洁当他的父亲看到他的儿子在火中抽搐时，他很害怕，大声喊着阻止他的儿子 苦难，并把他送到半人马座凯龙星进行教学。现实中，很多父母都像女神忒提斯一样，希望自己的孩子延续生命，成就不凡的人生正因为如此，孩子往往会因为动力被破坏而变得自我实现”牺牲品“也许每个父母对他们的孩子或多或少都有美好的愿望或幻想的发展很多时候，这些愿望和幻想更多的是为了满足无意识的欲望，而不是为了孩子幸福。这些往往意味着父母其实是想通过孩子来实现自己的夙愿。在这些孩子身上，不难看出一些拥有和占有的模式，在关系中培养出一种自私的爱，这种爱往往体现在父母总是教育孩子、以学习好有礼貌为荣，让孩子 s的感受被严重忽视。孩子被视为履行父母职责的财产任务而不是拥有自身自然属性和力量的个人。在这样的环境中长大的孩子，即使外在的生活条件优越，内在的需求和潜能却被忽视，成为被情感抛弃的孩子。这些被情感抛弃的孩子，被给予的时间和关注太少，导致他们缺乏自我理解，与自己失去联系。他们的自我意识已经严重受损当任何事情被父母认为不重要或者看不到的时候，孩子也会忽略自己内心的需求，逐渐形成自我孤立。没有自己的感觉或者经常感觉不到自己，成年后总会尝到迷茫和困惑的滋味。  333 36当这一切不可避免地发生在我们身上时，我们能期待的是在内心深处遇到一个像半人马座凯龙星这样睿智的领袖，或者改变父母内化的形象，让这些情结不再困扰我们。知春寒