结果显现，整体状况新大学生心理安康有一定变化，但是处在安康程度。不同届之间新大学生心理安康除了社交畏缩外，其他有差别性。大学生躯体化，依赖逐年降落，自卑，强迫降落以后上升，焦虑，抑郁，社交攻击，性心理障碍，偏执，逐年上升。抑郁症等心理疾病曾经十分凸显，曾经成为保健，医疗最关怀的疾病。西方研讨以为，女性心理的抑郁和焦虑（报告多为情理性），男性心理愤恨和敌对（报告多为反社会人格）比拟突出，本研讨不分歧。女大学生的激动、攻击都高于男大学生（大约是如今社会，中性化教育，成年人对男孩子关注，请求听话诚实。对女孩子关注，请求自我维护。加上中国如今的阴盛阳衰，女性的攻击性，激动性明显加强）。理工科大学生问题多于文史科大学生，与他们比拟理工科大学生学习难度，学习任务比拟重，破费在学习上的时间比拟多，锻炼身体，宣泄心情的时间比拟少。理工科大学生的理性思想强于理性思想，擅长与物打交道，在与人交往过程中由于不擅长言辞，缺乏感情共鸣，容易呈现人际交往问题。构成这样的差别，主要还是与专业学习，学习内容，锻炼方式不同，形成不同专业的学生在处置问题方面的思想和应对方式不同。文史科大学生对本专业的价值认同度不高，专业就业形势不悲观，郁闷抑郁心情要比理工科学生激烈。文史类新大学生心理安康程度容易遭到社会需求的影响，理工类新大学生的心理安康程度逐年降落。
大学生心理安康程度遭到家庭环境影响，在人际关系敏感，焦虑方面乡村大学生明显。除了社交攻击，激动外，其他状况乡村大学生更明显。这几年，城市中小学都设置了心理安康教育办公室，装备了特地的心理安康教师，提高心理安康教育和提供心理咨询效劳。而乡村设立的心理安康教育机构的学习少之又少；城市父母由于本身的文化背景也越来越认识到孩子心理安康的重要性，而乡村孩子的父母在这方面是认识还依然单薄，对孩子心理安康不够注重；地域上的客观差别也是大学生心理安康程度差别的缘由，乡村大学生由于经济条件，社会位置，穿着装扮，技艺专长，消费观念，信息获取，教育质量等方面与城市学生的差别，也容易产生躯体化，自卑，抑郁，焦虑，社交畏缩，独立性不强等心理安康问题。
独生子女大学生的自卑，社交畏缩，性心理障碍等方面有心理安康程度问题。研讨显现独生子女大学生的心理安康情况，局部心理安康素质优秀于非独生子女大学生。多子女家庭，父母难以均衡顾及每个孩子，孩子之间存在争着表现，博得父母的好感，这容易使孩子产生压力，焦虑，抑郁，自卑，依赖的心理问题。同时多子女家庭的父母普通都是忙于生计问题，没有太多精神去关注孩子的内心世界，容易无视或者轻视孩子的心理安康，独生子女的父母对其孩子的干预要高于非独生子女，而是多是学问分子，随着社会对心理安康重要性的宣传，他们越来越认同并且有认识地关注孩子心理安康，但家庭的过火关注使独生子女大学生宣传了激烈的自我中心认识，形成了其容忍度低并且独立性差的特性。知春寒
