迟迟的未付诸笔端的缘由是，本人用心陪伴一个生命生长的阅历让我愈发对生命怀有无限的敬畏！科学的哺育孩子是世界上最巨大的工程，每一个生命个体都是那么的无独有偶！所以，不断战战兢兢的不太敢写东西。
9月13日，应爱家播送的约请参与了一次主题为“宝宝英勇”的亲子教育活动（活动的详细状况然然妈妈曾经抢先报道了）。作为主讲嘉宾在现场与数十位爸爸妈妈分享了科学育儿的一些理念和理论经历。不成想惹起了大家激烈的共鸣！
活动完毕后，那么多的爸爸妈妈和我分享交流，“施教师，我的孩子四岁了，很胆怯不太讲话怎样办啊？”“施教师，我儿子才三岁多点，就特别不听话，老和你对着干，我们真拿他没方法！”一双双等待的眼神、一个个焦虑的神色，深深的触动了我。特别是最近这两个星期我不时的接到参与活动的家庭打来的咨询电话。各种各样的问题，父母的担忧、无法愈发让我心里沉甸甸！沟通之后，家长们感激的言语和邮件真的很让我打动，也给了我行动的动力！下定决计开端写科学育儿的系列文章，与天下的父母一同学习、讨论交流吧。
前两天承受了少年儿童研讨杂志社张纯颖教师的采访，讨论的是有关孩子顶嘴的问题。我把其中的一些观念和有意义的讨论整理已飴大家。
天赋孩子社会模拟的学习本能！孩子顶嘴本质上是模拟大人的沟通方式，从一定意义上说是父母教会了孩子顶嘴！
问题：什么样的孩子会顶嘴？答复：应该说什么样的孩子都会顶嘴。
3到6岁是孩子呈现顶嘴现象比拟多的阶段。这个年龄的孩子开端顶嘴是孩子个体生长比拟自然的现象。
普通来讲，孩子顶嘴呈现在3岁左右，其实是儿童身心开展的必然阶段。
一个儿童在一岁半左右开端有自我认识、自我感念。这时分，儿童开端能辨别本人与外界，心理开展的需求和探知世界的猎奇都会促使儿童突出“我”的一面，所以他开端尝试表达本人的思想和情感，以辨别“他”跟他人的不同，这是一个很自然的现象，心理学把这种现象称为个体的第一逆反期。
其次，孩子在3岁左右是其言语功用开展的很快的时期，假如一岁前后是咿呀学语，3岁左右儿童曾经能够用言语停止沟通和交流了！所以，此时孩子的顶嘴是孩子言语功用的加强的标志，也是儿童情感丰厚的标志。咿呀学语时儿童不具备顶嘴的才能。
到3岁左右，随着儿童言语功用的加强，情感愈加丰厚，他开端学会了反问，儿童模拟成人的才能也加强了。他不止模拟音和字，他能够模拟大人说话的语气、语调和句式了。这是孩子言语功用、心情、情感发育良好健全的标志。
第三，顶嘴很频繁的孩子提示我们父母自身的沟通形式是不是有问题。普通来讲，父母的沟通形式不良，比方：夫妻间的沟通是责备，挑剔的，或者成人之间经常在孩子面前争持都会引发孩子的顶嘴。
第四，孩子顶嘴有时是父母应对方式不良惹起的行为强化。儿童有激烈的被关注的心理需求。普通哭闹是儿童表达需求的天生身手！而顶嘴可能是儿童后天习得的第一个惹起大人关注的身手！儿童顶嘴时大人越在意，越关注，反响越激烈！孩子就会越自得，越反复运用！由于他觉得这样有效！所以，孩子顶嘴从一定意义上讲是爸爸妈妈教会的，又是爸爸妈妈给管凶猛的！
