什么是正确的金钱观？是贪图富贵，一掷千金？还是只挣不花，做守财效？固然有钱没钱都可能招致罪恶，但金钱自身并不可怕，关键是家长首先应该弄清本人的价值观，否则无法胜利地教诲孩子。孩子是经过察看父母的言行来学习的。假如父母在吃饭的时分总是议论什么东西值几钱，那么，当你通知孩子钱并不是一切时，
孩子肯定是百思不解。
针对不同年龄的孩子，金钱观的教育也是不同的。
3-6岁
银行家尼尔·高德佛瑞倡议家长对幼儿停止游戏教育，让孩子从小认识钱币，理解找零钱。当孩子稍大一些后，能够带他去购物，并和他讨论所购物品的价钱。
简直每个家长都会遇到这样的问题，一带孩子购物时，假如不给孩子买他要的东西，他就会生气耍赖。为防止此类事情发作，最好在出门之前就和孩子讲好“条件”：只买一样。这样，孩子就会在整个购物过程中认真思索他要的东西。关于孩子的过火请求，即便你买得起，也应该对孩子说“不”。渐渐地，孩子会晓得，不是他们想要什么就有什么。此外，还应教会孩子学会给予。要让他晓得不是每个人都有时机上学念书，都有暖和的家，都能穿漂亮的衣服。让孩子去接近、去关怀、去协助在艰难中的孩子。
7-12岁
孩子在7岁左右已能懂得行为与结果之间的关系，并开端本人作出决议。这时分能够开端给孩子零用钱。家长一定要记住，给孩子钱的目的并不是让孩子去夸耀家庭的经济位置或处理生存之必需，而是要让孩子学习如何运用与管理金钱，这是给零用钱的最重要的目的。当孩子手里拿着有限数目的金钱时，他就会学着取舍。
有些家长把零用钱的几与孩子的成果上下或做家务几联络起来，也有些家长给零用钱没有限度，孩子随要随给，这样做终究好不好呢？要答复这个问题，需求我们不时深思给孩子零用钱的目的，这就是：让孩子学习如何运用与管理金钱。但凡不利于完成这一目的的做法，都是缺乏取的。
孩子应该做一些力所能及的家务，也应该努力学习，这是他们的义务。假如在学习和做家务之类的事情上付钱给孩子，某种水平上说是在“贿赂”孩子，这是不利于孩子树立正常的义务感的。给钱没有限度，肯定不能让孩子学会如何运用与管理金钱。
零用钱还给孩子提供了一个学会俭省的时机。有一对夫妇，丈夫是律师，妻子是教员，生活还算能够。他们每周给女儿5元零用钱。夫妇俩每月都把一定比例的钱存起来，他们也鼓舞女儿这样做。女儿说，她的一局部零用钱用来买漫画书和学惯用品，省下的存银行。“等我长大了，我要拿我存的钱买一幢房子、一辆车，还能够用它去协助有艰难的人”
13-17岁
这个年龄的孩子应该控制怎样控制消费。父母到底该不该给孩子买他企盼已久的新款名牌运动鞋呢？这是许多家长都会遇到的典型问题。如何决议，不只取决于你的收入程度，还取决于你和你孩子的价值观。香港一位姓韩的保险业女士开端反对给她的孩子买那么贵的名牌运动鞋，不过后来，她改动了主见。她说：“实践上，名牌鞋更耐穿，而且样子的确好。”让韩女士感到欣喜的是，她的孩子已逐步学会了合理支配手头的金钱。她和孩子关于物品性能价钱比的讨论，开端起作用了。 当孩子向家长要钱时，家长不要总是有求必应，要几给几。孩子不那么容易拿到钱，有利于培育他们的独立与自尊。假如家长不同意孩子穿名牌服装，那么就对他说“不”，并向他说出你的理由，这样，有助于当孩子独立面对豪华诱惑时，明智地作出本人的判别和选择。 对十几岁的孩子停止金钱观教育的终极目的是培育他们的经济独立认识。做父母的无妨自问：“当我的孩子成人时，他可以处置好本人的经济问题吗？”假如你的答复能否定的，那么如今开端协助他，引导他，为时不晚。知春寒
