一次春游，一个女同窗和她不知不觉间走进一个隐秘的树丛里，忽然发现远处树丛间隙里藏着一男一女，只见男人正在女人白嫩的乳房上自我陶醉地亲吻 着，抚摸着。菲儿呆了，要不是那个女同窗的敦促，简直遗忘了分开。在返程的车上，菲儿心里很不是滋味。回到家，一头钻进卫生间，想好好洗个澡，把那些龌龊 情形冲洗洁净。菲儿站在莲蓬头下，和着温润的流水擦洗着本人白嫩的肌肤。当她的手不经意间触到本人乳房时，忽然一阵颤栗，似乎“来电”普通，一股无比美好 的觉得传遍全身，她情不自禁地想起了树丛里的“一帘春色”，便双手不停地在本人的乳房、大腿、阴部抚摸起来……
当晚，菲儿失眠了。她蓦然发现陈竹来了。陈竹是学校文学社的大主笔，菲儿心中的白马王子。菲儿晓得陈竹也喜欢她，只不过菲儿不断不敢动那接近的 念头。可今天不啦，菲儿大大方方地迎向他，陈竹扑过来抱住她，两人一丝不挂地拥抱在一同，那种来电的快感又一次灌注全身。忽然，陈竹一把将她压在身下，菲 儿惊慌地叫了起来……原来她做了一个性梦。
第二天回到学校，菲儿浑身不自由，她眼睛看着黑板，心里却想着树丛里的“春色”和梦中的情形。“不行！不行！”菲儿在心中叫着，她指摘本人太 “龌龊”，赌咒要赶走幻觉。但是，她越是压制本人，那“春景”越是变本加厉地在她头脑里“息事宁人”。从此菲儿成天为本人担忧惧怕，又时辰担忧父母、老 师、同窗看出她的“丑恶灵魂”，留意力老是集中不到学习上，成果一泻千里。终于，父母发现了问题，菲儿被送到了心理咨询室。咨询的结果让菲儿和她的父母都 松了一口吻，事情远没有那样可怕。
事实上，进入青春期的男女，呈现“怀春”现象是生理与心理开展的必然结果。女孩十二三岁月经初潮后，乳房日趋隆起变大，体态饱满，臀部变圆，体 内大量分泌雌激素，性欲开端产生，与异性接触的愿望普遍加强，而且表现方式也越来越丰厚多彩。例如喜欢看性学问方面的书籍，喜欢摘抄文学作品中有关爱情的 精彩描绘，摘抄描写爱情的诗歌和歌曲，并由此惹起性的联想。同时也喜欢对异性关注，盼望和异性接触，喜欢在异性面前显现本人的容颜、体态，希望赢得异性的 好感，有的以至想方设法经过某种撩拨来惹起对方的留意。心理学家把这个时期称为“对异性神往时期”。
事情曾经很分明，该让菲儿和她父母焦急的倒不是菲儿的那些“龌龊”意念，而是菲儿的心理障碍。假如一个处于发育时期的少男少女，受传统文化的影响，把本人正常的性生理和性心理发育看成是淫秽的、罪恶的表现，并影响了本人的正常思想、心情、行为，便是心理障碍。
因而，青少年要注重本人的性心理保剑男女青年对两性关系方面的了解、体验以及行为表现等心理变化开展过程是客观存在的，是正常的。但必需和社会 的、个体的生存条件相谐和，应当把主要精神放在对学问的追求、对社会的理解上，要加强明智，减少对性的关怀。少女在青春期对性的体验较之少男更为敏感，往 往在不知不觉间发作自慰行为。有自慰习气的人能够采取转移留意力，或采取回想、考虑一些有意义的事情以减少对自慰的兴味。少男少女要正确看待“怀春”现 象，家长和教师们更不能将“怀春”视之为罪恶，而应该谅解他们并及时给予劝导。要鼓舞男女同窗之间的正常交往，培育孩子的性道德和性顺应才能，顺利渡过性 发育这一关键时期。
