试试插座里面有什么
镜头回放
2岁的涛涛很有兴致地在电插座旁看了又看，忽然，他把小手指头伸了进去。手被击了一下，他猛地缩回来，疼得大哭。妈妈闻声从厨房里跑过来，气得朝他的小屁股打了两巴掌：不是跟你说过它风险、小孩子不能碰吗？你怎样就记不住呢？
孩子的心里话
这个东西真有意义，妈妈把电饭锅的插头插进去，不一会儿，好吃的饭就做好了；还有我床头的台灯，插上它才干亮……我想看看这几个“洞洞”里面到底有什么了！可是，妈妈不让我碰它，总说风险，但爸爸妈妈能摸它，我也能！
解读宝贝
涛涛这样做是出于猎奇。两岁左右的孩子还不晓得行为的结果，也不大明白什么是“不听话”。就宝宝的认知程度而言，他们只能懵懵懂懂地理解言语的外表含义，博古通今，并不了解父母的话的全部含义；还有一种状况是，父母一次的指示太多，招致他们记不住。
你的做法
摸电门、玩火一类的风险活动一定要被遏止，但最好让孩子眼见为实。比方找一些相关的故事书、电视片给孩子看，通知他：假如触电会受重伤，十分疼；凶猛的还有生命风险，再也见不到爸爸妈妈了。这样做容易给孩子留下深入的印象，盲目地承受爸妈的指令。
你说你的我干我的
镜头回放
“碗里的菜还有这么多，宝宝怎样本人不吃呀？妈妈说着，曾经把一勺“虾仁胡萝卜豌豆丁”送进纯纯嘴里。纯纯则很有兴致地用她的小勺敲打着盘子和碗，半天也没把嘴里的菜嚼碎咽下去。妈妈一把拿走她的勺子，严肃地说：“好好吃饭！”纯纯却又抓起筷子继续敲，对妈妈送到嘴边的菜，就是不张口……
孩子的心里话
每次吃饭，妈妈都让我多吃菜，可我不喜欢吃、不喜欢嚼；我也不愿意老诚实实地坐着吃饭，边吃边玩才好呢。听，我用小勺敲出的声音多好，我就想一边吃一边玩！
解读宝贝
2岁宝贝的自我认识逐步增强，他们开端有了本人的想法、并试图去做，对父母的请求和布置喜欢说“不”，或痛快执拗地对着干。这标明，孩子曾经进入“第一对抗期”了。
你的做法
防止孩子说“不”的有效办法是父母给出一些选择，让孩子本人做决议。比方，对纯纯，妈妈能够问：“你是愿意先吃饭，然后妈妈和你一同敲，还是愿意磨磨蹭蹭地吃，吃完立即睡午觉？”由于有妈妈这个“大玩伴儿”，孩子多半会选择前者。
不想当乖宝宝
镜头回放
星期天，琳琳妈的同窗带着女儿珍珍来做客，两个孩子玩儿得可快乐了：她们给芭比娃娃穿衣服，换了一套又一套；过了一会儿，琳琳拉出一小车积木，说：“我们搭积木吧。”珍珍则把娃娃和衣服收进玩具盒。琳琳妈禁不住夸了几句：“珍珍好乖呦，都能本人拾掇玩具了！琳琳，你看你，这儿摆一堆、那儿放一摊的，哪像个女孩子呀！”听妈妈这么一说，琳琳不快乐了，顿时把玩具盒推倒了，洒得满地都是……
孩子的心里话
和小朋友在一同，妈妈就爱说我不如他人。为什么他们总是比我好？妈妈那么喜欢他们，痛快给他们当妈妈好了，还要我干吗？！我越想越生气，索性把家里弄得越乱越好，反正也比不上珍珍了！
解读宝贝
随着宝贝自我认识的开展，自尊心也越来越强，他们不喜欢父母把本人和他人比拟。脾气急、性子倔、又比拟有主见的孩子更不甘居人后，一旦被当众“ 揭短”，觉得面子上挂不住、心情表现剧烈，摆出和父母“顶牛”的架势，让人感到十分任性，但事后很快就会遗忘。琳琳就属于这一类孩子。
你的做法
将心比心，了解、尊重孩子。父母可用鼓舞孩子和小朋友一同做事的办法引导，而不是僵硬地批判，比方，妈妈对琳琳说：“宝贝，帮姐姐收娃娃吧，妈妈晓得，你最愿意当小帮手了，是不是？”经妈妈这么一说，置信琳琳会乖乖地去做。当然，在没有外人的状况下，妈妈也能够用磋商的口吻催促孩子做一些力所能及的事。由于得到了尊重，孩子大多可以配合。知春寒
