孩子青春期，这个时期的孩子自我认识高涨，但心理情况就像变幻莫测天气一样，时而晴朗时而暴风骤雨。孩子会由于青春期而产生遇到各种各样的问题，今天我们聊一个跟学习相关的状况——厌学。
孩子有点厌学怎样跟他沟通？
一、孩子看不到学习的希望。
每个学校都有这么一类学生，他们看不到希望，外表在学，心中却在放弃的边缘。本源在于，他们对本人才能的评价不够客观，仅仅由于一两次的失败就全盘否认本人的才能，在逆境中的抗波折才能低，有些人以至对本人失望。家长能够鼓舞孩子跟着兴味走，通常兴味所在就是优势潜能所在。
二、孩子不晓得为什么学。
这类孩子产生厌学心情的缘由是目的不明白。很多处于青春期的孩子常常会不晓得为什么而学，以致于产生厌学心情。其实，为找不到目的困惑很正常，可是因而产生厌学心情，或者说产生读书无用的想法就不对了。家长有必要就这个问题跟孩子交流讨论一下，协助孩子明白目的，协助其停止自我定位，给他看得见的将来，重新唤起学习动力。
三、孩子没有学习的办法。
这类学消费生厌学心情的缘由是学习技艺低。这一类学生从学习时间上来说，付出完整不输于班级里面的第一二名。但是，无尽的学习压力却压得他们抬不起头来，四周的学霸悄悄松松考到班上乃至年级前几，本人累死累活结果依然一团糟，心累。家长应该协助孩子寻觅合适本人的办法，构建属于本人的学问构架。能够经过树立错题本的方式，每次考试后，主动停止试卷剖析，分析每道题的失分点，即使是考了满分，也要认真总结经历。
四、孩子学不会。
“学不会”的本源是认知才能差。认知才能包括：察看力、记忆力、想像力、留意力。父母的关系，家庭气氛，小时分所处的环境，都会影响孩子的认知才能的提升。“学不会”的同窗在简单休整、改善学习办法之后，很快就能投入到慌张的学习气氛中。而受认知程度所限“不会学”的同窗则需求抽出一点时间，放松一下身心，彻底调整好状态，把心放宽。
五、孩子不能稳定学习。
心情对学习的影响十分大，青春期的孩子心情变坏很快，假如这些心情得不到适时的引导和调理，就会构成情感交流障碍，表现出焦虑、愤恨，影响正常的生活和学习。孩子假如成果不理想，产生了绝望焦虑的心情，千万不可郁积于心、耿耿于怀、放不开、丢不下。通知孩子，这是人情世故，每个人成果都会有起伏，要对考试有一个正确的认识。
六、由于教师、家长的影响。
孩子厌学，除了本身缘由，不扫除外部缘由。改换教师、以学习成果作为独一规范来评价学生、家长对孩子希冀值过高，对孩子评价方式单一，只注重结果，不注重过程等，都有可能形成孩子厌学。家长硬多一点鼓舞，少一点希冀，树一个目的，多一些改动，多给孩子一些鼓舞和倡议，适度希冀才干给孩子动力，希冀过大，孩子就像托驮着壳的蜗牛，困难前行。
知春寒