初一的学生初入初中的校园，初次接触初中的学习内容，面对生疏的环境，生疏的同窗教师，还有生疏的学问内容，会让一局部心理抗挫才能比拟弱的孩子一下子承受不了，以致于不想继续读书。这些都是外在要素，十分容易改动的，等到孩子顺应之后，就会好很多了，作为家长也是要恰当的对孩子停止引导，让孩子快速顺应重生活。
初一学生不想读书怎样办？
1、培育初中孩子的自自信心才能
初中的学生很容易呈现负面的心情，特别是在学习中的打击，初中生有独立完成想法缺没有抗压的才能，学习成果有不好的时分很容易呈现自我心理的压力，招致厌学的心情呈现，家长要多给孩子沟通多理解初中孩子的心理让孩子发泄家长来引导，给孩子自自信心，鼓舞孩子。
2、尽量减轻孩子的心理和学业担负
家长常常一厢甘愿地给孩子施压，还嫌不够，家长在家也要孩子开夜车，以至恫吓孩子，考不上大学，你就会完蛋，就别来见我。当孩子的心理和才能达不到和接受不了时，就会厌学，有的痛快离家出走。因而，家长要尽量减轻孩子学业担负，不要再给孩子施加过多的压力，做到富教于乐，劳逸分离。
倡议家长平常多带孩子外出玩耍，不一定非要去大好河山的中央，出远门等，能够带孩子去左近公园攀个岩、划会船、放个风筝、一同制造个手工艺品、带着宠物散个步等等。在这个过程中一定是放松心情为主，家长可不要再问孩子成果或者其他烦心的事情了。
3、鼓舞猎奇与探究
唤起学生的猎奇心与勇于探究的肉体，就会激起他们的学习热情。在指导学生学习时要设法鼓舞和坚持学生的猎奇心与探究欲，对学生尽量鼓舞肯定，即便对其不恰当的思想和行为，也应以维护其猎奇心为准绳。
4、让学生体验到学习的乐趣
当学生在学习中体验到胜利感时，才干真正领会到学习的乐趣。为此，首先要寓教于乐，把学习和完成实践活动任务分离起来，经过理论活动取得胜利。从教学经历与调查中发现，学生特别喜欢上微机、实验，英语听力等理论活动课，就是由于他们喜欢在理论中学。
5、家校联络，寻求最佳教育
家长除及时与教员联络理解状况外，教员应协助家长更新家庭教育观念，克制溺爱和苛求的心态，客观评价子女，不要硬性让孩子按本人的请求去开展，更不要试图从肉体与肉体上驾驭他们，家长同样要留意开展孩子的个性专长，家校有机分离，给学生营造一个轻松高兴的学习空间。
初一学生不想读书的缘由：
1、学习上遇到了波折
有些孩子在小学阶段成果很优秀，但升入初中后，由于竞争加剧，难点增强，成果就开端下滑了，本来自信满满的孩子，如今失败感很强。假如这个时分，父母没能及早的协助孩子，给与孩子肉体上的辅佐，孩子的自信会一泻千里，失去成就感，就有了不想读书的想法。
2、压力大
初一阶段的学生面临的学习压力比拟重，特别是刚升学的时侯学到的学问和小学的学问有很大落差，还要背诵各学科的那些不感兴味的学问。背诵过程中同窗们会以为本人记不了那么多学问，形成学习的自自信心降落。
3、对学习没有兴味，缺乏长期的动力
这些学生中大多数学习成果不佳，并且对学习感到腻烦，被动学习只是在处置学习任务方面很差。
知春寒