“不想去上学，就想待在家里。”“作业还没有写完，教师会不会说我。”“新学期，不断进入不了学习状态。”“又要面对教师和同窗了，很慌张。”……开学前后，不少孩子会呈现各种“焦虑心情”。这也是孩子为什么会在开学前期呈现厌学心情的缘由，面对这种状况家长们一定要注重起来，协助孩子处理厌学问题。
新学期开学孩子不想上学怎样办？
1、了解孩子的状态。
跟孩子充沛沟通，了解孩子目前面临的各种压力和艰难，支持、接纳，让孩子的负面心情得到释放和宣泄。
2、辅导学生进步学习才能。
很多厌学的学生普通都是由于学习跟不上，经常遭到教师的批判，家长的责怪以及同窗们的轻视。索性破罐子破摔，经常逃学，在外“鬼混”。
因而，教师和家长，特别是家长及时想方法，辅导学生的学习，工作忙和有条件的可请家教，只要学生学习进步了，才会使他们变得自信起来，那么学习的兴味自但是然就会产生。
3、培育孩子对学习的兴味，可与学生专长分离起来。
其实专长与学习并不矛盾，众多事实标明，有专长的学生，他的学习普通也不错，由于它们能够互相影响。
由于有专长、有兴味，他们会经常遭到来自学校和家庭的褒扬和鼓舞，他们的兴味劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。调查标明，很多厌学的学生，他们一无专长，二成果也差，有的只是一些不良习气，如常上游戏厅玩游戏。
4、学会给孩子减压。
分离孩子的才能，对学习不提过高的请求，并做好后勤保证工作，在有限的休息时间，协助孩子减压。同时培育孩子的时间管理才能，使他们能自主地域分轻重缓急，主次清楚地布置本人的学习任务。
5、教师和家长要留意批判的尺度。
胜利时让孩子感到胜利的喜悦。中学生的接受才能远不如成年人，但作为成年人的教师和家长，在批判学生时，就要留意场所和尺度，以鼓励为主，少用批判、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和褒扬，让孩子们尝到胜利的喜悦，这能克制学生的厌学心理。
6、培育孩子的学习兴味。
引导孩子控制正确的学习办法，擅长考虑，而非被动承受学问，以此提升学习的效率。孩子在学习中有了成就感，就会有学下去的兴味。
7、协助孩子应对艰难。
当孩子眼中曾经看不到希望的时分，再通知他要振作、不要逃避，大多是徒劳的。他更需求的是外界给予他了解、接纳和共情。和孩子沟通晓得问题所在，才干真正着手，与孩子共同处理问题。
知春寒