聪明的孩子能够分为哪两类
一类孩子的聪明，主要表如今他们的学习上，学习成果好，考试的分数高。这类聪明的孩子，常常容易被父母和教员所发现和注重。
另一类孩子的聪明表如今能当“孩子头”、“孩子王”、“班干部”，这些孩子的聪明在于他们从小就表现出很强的社会顺应才能，包括竞争才能、创新才能、交际才能、应变才能、协作才能、研究才能等，这些就是“多元聪明”的孩子。
但是，这类聪明的孩子，常常不容易被父母和教员所发现和注重。
孩子聪明父母该做些啥
近年，美国心理学家指出：假如单单以学习成果的好坏来选拔优秀的孩子。那么，就有可能使大约70%左右的具有高度首创才能的孩子落选。
这一点，应该惹起广阔父母、教员和全社会的高度关注和注重，由于从我国如今的实践情况来看，许多父母望子成龙、望女成凤的观念较为严重，常常在对子女的教育和培育上，学习成果抓得紧，而对孩子的多种才能的培育常常就不太注重，这对孩子未来进入社会是不利的。
为此，我们更应倡导和强调培育“多元聪明”的孩子。父母必需懂得：孩子今天的学习，是为了明天能更好地顺应社会，对社会有所奉献。因而，父母要留意从小培育孩子的多种才能，使孩子学会“生存”的身手。
说起孩子能否聪明，许多家长就会想到智力检验。有不少家长还带孩子到过不同的机构做过智力检验和咨询。有的家长十分看重孩子智力检验的分数，并以此断定本人的孩子能否聪明。实践上，对儿童的智力检验的结果只能作为一个参考，由于孩子的智力正处在一个快速开展的时期，远没有最终定型和完善，一次智力检验的分数不能阐明孩子智力开展的真正程度，更不能以此预见未来孩子智力能到达的程度。
聪明孩子的三个特质
家长在与孩子朝夕相处的过程中，经过察看孩子的行为表现、处理问题的才能等，对孩子智力的理解应该比一次智力检验更为精确。那么，什么样的孩子聪明呢？心理学的有关理论以为，思想才能是智力的中心，下面我们就从思想才能来看聪明的孩子有哪些特性。
1.思想具有灵敏性
思想的灵敏性主要表如今处理所面临的问题时，可以在较短时间内找到卓有成效的处理方法。即能快速有效地处理问题。
如有一个四岁的男孩，在游玩时将皮球掉到树洞中，无法直接拿出来，他想到了经过注水的办法使皮球浮上来，从而到达目的。
在这个例子中，这个孩子就表现出了思想的灵敏性，由于他能在短时间内想出卓有成效的处理方法。
思想的灵敏性可经过一定的办法有认识地培育，培育的关键是使孩子养成积极考虑和爱动脑的好习气。
2.思想具有发散性
思想的发散性是指能从不同的思绪找出处理问题的不同方法。学生在解题时的“一题多解”就是一种典型的发散思想的锻炼。
如在一次实验中，一位五岁的儿童能说出“布”的三十多种用处和“水”的五十多种用处，表现出很强的思想的发散性。
思想发散性强的重要表现之一就是想象丰厚。由于想象的过程是一个由此及彼、联想不同事物间的共同特征的过程，也即是发散思想的过程。
3.思想具有积极性
思想的积极性强的表现是儿童具有激烈的猎奇心和求知愿望，关于儿童来说，激烈的求知欲、猎奇心和探究肉体与智力开展的关系最为亲密。
由于在同样的先天条件下，孩子参与活动的积极性越高，活动程度就越高，就越能促进智力到达更高的开展程度，而高程度的智力又会反过来进步参与活动，积极探究的兴味。而简直每个儿童在生长过程中，都会有一段时间对外界的一切事物具有激烈的猎奇心，家长一定要留意维护儿童的猎奇心和求知欲，并引导他们开展更积极普遍的兴味喜好。
以上简单罗列了聪明儿童所表现出的思想的特性。当然，大多数的儿童的智力都较接近中等程度，特别高与特别低的都只占很少一局部。
智力是在先天神经生理特性的根底上经过儿童的活动开展起来的，所以，只需孩子的先天发育正常，经过家长在活动中的正确教育引导，置信每个儿童都能成为聪明的孩子。
