玩乐式学习，让孩子玩转学习
“中学压力大，大学却放松，搞反了!”在7月26日的世界华人论坛上，国际著名数学家丘成桐痛斥中国的教育体制。而7月29日发布的《国度中长期教育变革和开展规划纲要2010—2020年)》也就当前存在的“孩子书包太沉”、“高分低能”等现象做出了回应。
别再打劫孩子的快乐
一项“快乐调查”显现，我国普通中学生的快乐指数以至不及聋哑儿童。“孩子的
课业担负越来越重，压力也越来越大，看着他坐在书桌旁那么痛苦，我也很无法，曾经良久都没看见他笑了。”一位家长通知记者。
在我国，中小学生课业担负过重的问题由来已久，而填鸭式的学习方式使孩子失去了选择的才能，失去了本人的专长喜好，更失去了独立考虑的才能和取得快乐的时机。如何让孩子既学的快乐又玩得开心似乎成了一个难题。要想实在减轻应试教育形成的学生担负，还要推行对学生综合、动态的多元评价体系，强化调查理论才能。特别是要培育学生的学习兴味和喜好，让孩子可以快乐地学习，从而真正地爱上学习。
玩乐式学习，教学新亮点
新东方优能“酷学酷玩”夏令营新颖的教学形式吸收了许多家长和学生的关注。不管是教师和学生衣着睡衣上课的“睡衣日”还是独具特征的cosplay以及DIY活动都在社会上博得了分歧的好评。这种寓教于乐的“玩乐式”学习办法成为教学新亮点。
“往常教育的形式根本上是封锁式的，严重脱离社会实践。不是启示学生去学习，而是单调无味地强迫学生去做过难过偏又无多大用途的试题，使学生失去了学习的积极性和乐趣，在应试教育的压力下，越来越多的学消费生了厌恶心情。”
轻松愉悦的教学形式、精彩的课堂互动以及别具特征的“主题日”活动使孩子在学中玩，在玩中学。不管是“睡衣日”倡导的轻松、安康的学习生活方式还是“fashion之夜”“cosplay日”对学生入手、动脑才能的培育都表现了新东方优能“酷学酷玩，优能生长”的教学理念。鬼马的表情、搞笑的动作、天马行空的创意，让孩子在玩中也能领会到学习的乐趣。
经过这种参与式的互动教学、玩乐式的灵敏方式不只能进步孩子的学习成果，更能改动他们的学习态度、提升他们的学习兴味。但是，考高分、读名校只是途径，正如教改纲要所述：要更新人才培育观念，树立多样化人才观念，尊重个人选择，关注学生不同特性和个性差别，开展每一个学生的优势潜能。具有正确的学习办法、全面的素质技艺、正确的人生观价值观才是学生安康生长、日后胜利的中心竞争力。
社会学专家指出：孩子们的想象力、发明性、高度的积极性以及情感的顺应性，只要经过玩乐才干展示出来并变得愈加强大。由玩乐得来的发明性技艺正是业务创新的根源，它能使我们为世界经济环境下的竞争做好准备。找到玩乐式学习的新办法能够给父母、教师和孩子们带来通向胜利和幸福的崭新途径。
知春寒
