“我的女儿今年12岁，小学就要毕业，性格内向，学习成果好，屡次被评为三好学生，教师说她很懂事，可是，她在家里却不时呈现一些叫人无法了解的行为。就拿上星期她爸出门的事来说吧，她不让她爸离家，她爸刚一走，她就丧魂落魄，坐立不宁，茶饭不喝。我关怀她，她冲我喊‘厌恶’。她爸一回来，她一切恢复正常。她爸给她买了东西，她快乐地跳了起来，搂着她爸亲个没完。当她发现她爸爸也给我买了东西，而且比给她的贵重时，她竟歇斯底里般地哭嚷，弄得我们夫妻俩呆若木鸡。这到底是怎样回事？会不会是肉体上出问题了？我们想带她到肉体病院去看一下，又怕影响不好，所以先来心理咨询。”
在咨询师的启示与诱导下，这位女士又理出如下三条线索：
其一，亲父。对父亲百依百顺，以至愿意地讨好父亲。“小时，她爸给她洗澡，她爸洗澡时也带她一道洗；后来，一年大一岁，仍坚持要她爸给她洗澡，她爸洗澡时她非进去不可。弄得如今她爸怎样也不敢在家洗澡，到她洗澡时她爸就得躲开。”
其二，反母。对母亲不怀好意，以至贬然后快。“一次，家里来了朋友，她对朋友的小孩不够礼貌。客人走后，我批判她几句，她竟冲口而出：‘你有什么了不起，除了眼睛比我大，还有哪儿比我强？’你说这是什么话！”
其三，同病相怜。“当我们夫妻争论，特别是她爸责斥我时，她就同病相怜，扮鬼脸。”
问题至此，一览无余，咨询师指出：
第一，该女的行为是“恋父情结”，与肉体病风马牛不相干。所谓“恋父情结”，朱智贤主编的《心理学大词典》这么释义：“女儿亲父反母的复合心情。弗洛伊德把小女孩对父亲的深情专注，想把母亲置诸一边，取代她位置的愿望，即‘爱父嫌母’的潜在愿望，称为恋父情结。”
第二，“恋父情结”的机制，《心理学大词典》释义“恋父情结”时指出：“……在性器期，她逐步认识到本人没有男性生殖器，因此抱怨母亲并妒忌母亲占有父亲。”
肉体剖析理论以为，个体性心理的开展，阅历如下五个阶段：
第一阶段：口腔期。从出生到l．5岁，动欲区是口，婴儿从吮吸吞咽中感到快感和满足。
第二阶段：肛门期。从1．5－3岁，动欲区是肛门，幼儿从排泄中得到快感和满足。
第三阶段：性器期。从3－6岁，动欲区是外生殖器，幼儿开端留意性别，呈现猎奇心。
第四阶段：埋伏期。从6－12岁，幼儿的性欲埋伏下来，避开异性，以同性为伍。
第五阶段：成熟期。与青春发育同步，男女均从与异性接触中寻求乐趣。
个性开展到“性器期”，混沌初开，开端留意起两性的差别。女孩发现男孩有小雀雀，站着小便，像只自豪的公鸡，说有多神情就有多神情，而本人小便必需蹲着，无比冤枉，感到矮人一等。从而抱怨起生她的母亲来；而母亲又是父亲的心疼对象，于是，在抱怨的根底上又添了一层妒忌。据研讨，女孩这种对母亲的抱怨与妒忌的交错心情，开展成为反母亲父的“恋父情结”，普通需求三个条件：一是家庭里阳盛阴衰；二是父女相依为命，或父女接近超越母女的接近；三是女孩个性内向，心理稚嫩，富含“嗲”气。
“恋父情结”是性心理障碍，亦称性心理倒错，即生理上已进人“埋伏期”或“成熟期”，而性心理却严重滞后，仍停留在“性器期”，犹若蝌蚪变青蛙，变成了青蛙却仍留下蝌蚪时期的尾巴，不成熟。
“恋父情结”的关键，是可能障碍长大后走近异性，走向婚恋。困于某种缘由，即便走进婚恋，亦身在曹营心在汉，无法全身心肠投人婚姻生活，由于她仍在深深地眷恋着父亲，无法完成把感情从父亲身上转移到丈夫身上。
“恋父情结”的对策：
第一，性的教育。实践上，就是性的补课教育，包括这样两个方面：一是性的社会角色教育，让孩子明白“男女有别”，教育孩子从眷恋父亲中摆脱出来；二是协助孩子走向同龄同性同伴，结交同性朋友，为未来青春期结交异性朋友做好垫铺。
第二，行为配合。孩子的“恋父情结”，既源于其婴幼儿期父爱的过溢与母爱的缺乏，因而，矫枉时必需过正：一方面，作为父亲，应坚决而巧妙地暂时疏远女儿；另一方面，作为母亲，则应急起直追，行为上接近。再接近女儿，满足女儿的爱欲依附。
知春寒
