春节，关于他们来说是一段特殊的日子。他们的父母普通在过完春节就外出打工，等到下一个春节前才回到家中，逗留几日，在生长的日子里，父母或许成了“景色”……他们内心期盼着父母的归来，他们想要一点父母的心灵安慰，或许只是一点点，都会成为他们英勇生长的勇气。
此时此刻，作为父母的你们，在阅历了很久的别离之后，马上要和孩子见面了，您或许正在飞驰的汽车、火车上，请您阅读这本小册子，让您与孩子的见面愈加温馨，与孩子在节日的相处愈加美妙……
■ 当与孩子见面
第一件事——拥抱
放下行李的第一件事，就是拥抱孩子，不论他/她多大了。
孩子日夜怀念的您回来了，他/她内心十分开心，但可能由于别离太久了，您真正站在他/她面前，他/她会用生疏的目光端详您，他/她一时还反响不过来，您主动走向他/她，拥抱他/她，抱得更紧一点，更久一点。
您的拥抱会疾速缩短与孩子之间的间隔，找回从前的觉得，仿佛你们从未分开。
第一句话——说出孩子的变化
认真打量孩子，从头到脚，看着孩子时您眼光中的喜悦，是送给孩子最珍贵的礼物。
然后对孩子说：你长高了，你长大了，你变漂亮了……
直接对孩子说出您察觉到的变化，让孩子晓得，虽然您没有与他/她生活在一同，但他/她不断在您的怀念中。在您心里，不断记着分手时的他/她。
■ 当谈到孩子的学习时——平和沟通、关怀过程而不是结果
每个孩子都忐忑不安地等着父母看成果单的那一刻，所谓“见包公”，哪怕再毫不在意的孩子，灰溜溜的。我们由此应该明白，孩子是晓得本人关于学习是负有义务的，关于本人不够理想的成果他/她们心里已是满怀内疚与惭愧，因而，在与孩子议论学习时，一定留意方式办法，要维护孩子的自尊心，进步而不是打击孩子学习的积极性。
父母最最关怀的是孩子的学习，外出打工，当然不能以牺牲孩子的学习为代价。在理解到孩子的学习成果差强者意时，父母难免会有心情，一时激动，就怒斥，乃至打骂孩子。
父母不在身边会影响孩子学习吗？有些科研人员经过研讨得出结论，留守孩子并不等于差生，就是说留守孩子与非留守孩子的学习成果不相上下，中央教科所的调查就发现，乡村留守儿童与非留守儿童在学习兴味和对本身学习成果的认识上没有显著差别（吴霓，2004），请您务必记住这一点。不要由于是留守孩子，就特别担忧孩子的学习。
倡议您调整心态、调整心情，以平和的状态与孩子谈学习。
一种比拟好的方式是关怀过程而不是结果。把孩子的成果放一边，问他/她是如何克制学习中的艰难的，让他/她讲个例子，比方，碰到不会做的标题，父母又不在家，他/她是怎样想方法处理的。孩子讲一个学习的故事，您和他/她都能从故事中看到孩子的努力，他/她的聪慧和才能。假如他/她找到方法处理了碰到的艰难，一定要问他/她是怎样想到这个好点子的，他/她肯定两眼放光地给您讲一个让他/她自信满满的故事。
■ 当有人向您告状
——不要急于当着“外人”面呵责孩子
老人们会历数孩子在家诸多不听话、不乖的状况，带着孩子逛街、串门时，亲朋好友也会逮着时机向您讲一些孩子干的淘气捣蛋的坏事，这都是向您“告状”，您可能觉得，好不容易回家了，就应该好好管束一下孩子，好好拾掇拾掇他/她。
您错了！首先，这些告状的，并不都是在说孩子不好，他/她们在表达别的意义，老人在说本人很辛劳，亲朋好友在说您不家时，他们也在关注孩子，您只需对他/她们表达您的感谢就能够了。
另一方面，要分明父母不在身边，孩子失去了重要的维护、支持力气，普通会比拟害怕、畏缩，所以，在碰到告状时，您可能要先“护短”，护着孩子，而不是急于当着“外人”面呵责孩子，标明本人的立场，你应该让孩子有底气，晓得父母是一直站在他/她这一边的。当然，能够在私自讯问孩子详细状况，问明事情的来龙去脉，给孩子一些倡议、指导。
■ 当发现孩子有些可能的问题行为时——先了解孩子
依据已有的调查，乡村留守儿童大多数是正常的，与父母没有外出的儿童没有显著的区别，他/她们不是“问题儿童”（谭深，2011）。请您留意：
首先，许多孩子的问题并不是真正的问题，有可能是孩子特定开展阶段呈现的现象，比方俗话“七八九，嫌死狗”，就说得很明白，过了那阵子，所谓的问题就消逝了，因而不用太在意。
其次，影响孩子行为的不一定是留守自身，可能存在其它问题，如父母离婚、父母感情不好、重男轻女、婆媳矛盾，或者是学校环境不好等，孩子的问题可能是一切这些要素综协作用的结果。要全面理解状况，剖析缘由，找到症结。
还有很重要的一点，就是要改动孩子的行为，最最重要的是了解孩子。单纯讲道理没有什么效果，有时孩子比我们懂的更多，讲道理我们不一定讲得过孩子，外表上他/她在听，在点头，在容许，心里不一定服气，孩子更喜欢一个了解他/她的父母，而不是一个说教的父母。打骂经验孩子更不行，可能适得其反，不只改动不了孩子，相反增加孩子的抵触心情，构成恶性循环。
我们关于留守孩子的心理有以下几点了解，稍后我们会给出一些倡议：
1.对密切关系恐惧
由于与父母别离，孩子内心对密切关系会有些恐惧。关于他们而言，分别是切肤之痛，是逼真、难以忘怀的体验，所以他/她们与别人接近时，会对别离十分敏感，有可能由于恐惧别离，痛快就不与别人树立密切的关系，他/她们会显得比拟孤独。虽然我们一再鼓舞他/她们多交朋友，但由于恐惧，他/她们很难迈出这一步。与父母分开时年龄越小，影响越大。
倡议：孩子三岁前母亲尽量不要外出打工。假如妈妈在孩子三岁前就进来打工了，您可能要更用心肠去了解孩子。
2.缺乏规则
父母是孩子通向外部世界的桥梁，在与父母亲密互动中，潜移默化地，孩子从父母以身作则中学会了许多为人处事的规则，假如父母不在身边，孩子就短少了学习的时机，有可能因而孩子觉得茫然无措，显得比拟畏缩，留意到孩子的这一倾向，就要多跟孩子讲一些详细的事例，把每个环节都讲到，越认真越好，这样孩子就心中有数，遇事胆量自然会大一些。
另一种状况，孩子比拟淘气捣蛋，这实践上是孩子鼓起勇气，本人跌跌撞撞地在探究，所以不要随便责怪他/她，尽量与他/她一同剖析发作过的事，从中学习。
3.不擅长表达
有一个调查说，华中师范大学周宗奎教授等人调查发现50%的留守孩子遇到烦心事会闷在心里，这是比拟容易了解的。父母不只要关怀他们的学习和生活，更要关怀他/她们的内心感受和想法，多问他/她们的心情：最近开心吗？有什么好的事情发作？多听他/她们讲，不要随意打断他/她们。我们急于发表本人的见地，就障碍了他/她们表达。
这里特别要说一下我们留意到的一种现象，由于分别太久，孩子可能曾经不习气妈妈做的饭菜的口味，应孩说，孩子尽了最大努力去顺应了您不在身边的生活，包括吃老人们做的饭菜，再说，孩子处在变化比拟快的年龄阶段，您一定要留心察看到孩子在生活中的一些细节，比方当他/她吃得不香、不欢，又不直接表达时，您需求去认真揣摩揣摩缘由，耐烦地去讯问他/她，尽量去顺应孩子。
■ 在您重新分开孩子之前
相聚是短暂的，转眼之间，您又要打点行装上路了，孩子又再度面临别离。
我们以为您能够充沛做好别离的准备，给留守孩子发明最佳的生活、学习条件。
1.与孩子交流生活、学习中可能存在的问题
在细致理解孩子生活、学习状况的根底上，多问孩子曾经碰到的一些艰难，请留意，您不在他/她身边，任何小事都是大事。
多征求孩子的意见，理解他/她希望找什么人、经过什么途径、用什么方式处理他/她遇到的艰难，由于假如不是他/她认可的办法，他/她就不会主动采用。
与孩子一同想象各种可能碰到的艰难，一同想方法。当这些艰难真正发作时，由于您曾经与他/她讨论过，他/她不只有心理准备，有对策，而且他/她也不孤独，仿佛您就在他/她身边一样。
2.访问教师、亲朋好友
先与孩子有了充沛的交流，就能够有针对性地访问教师与亲朋好友，感激他们关于孩子的照顾，确保孩子在遇到艰难时能得到他们及时的协助。
3.与孩子商定交流方式
我们以为这是重中之重。孩子的生长需求父母爱的滋养，稳定的、持续的、经常性的交流至关重要，所以我们觉得在分开孩子之前，一定与孩子商定好交流方式，比方电话、写信等。
写信是一种比拟好的方式，无妨跟孩子一同去买信封、信纸，贴好邮票，写好地址，一同做这些准备工作。
这里还想说一下交流的内容。据统计，父母打电话或写信与孩子沟通，谈的内容最多的是学习，占71.9%，讯问生活状况占12.3%，谈及为人处事道理的占7.2%（李庆丰，2002），能够想象父母的良苦用心，应用可能的时机就关怀孩子学习，协助他们树立正确的人生观，怕他们在没有本人监视的状况下学坏，另外，仿佛我们也比拟擅长和孩子谈这些内容，我们能够想象，孩子可能并不喜欢读这样干巴巴的信。怎样的信，孩子会重复读，觉得有趣、暖和呢？
讲或写一些发作在身边的趣事，本人的工作或生活中的感悟，可能孩子喜欢看，感到熟习、亲切，而且耐人寻味，或许他/她会产生不断与您在一同的觉得。功夫在诗外，假如阅读您的信，他/她有开心、愉悦的体验，学习起来说不定效果更好。
■ 当你感到内疚
面对留守孩子，父母会有激烈的内疚，而内疚会形成一系列问题，比方，由于内疚，会尽可能在物质上补偿孩子；由于内疚，会在回家后给予孩子很多关注，毫无准绳地满足孩子的请求，形成别离之后一热一冷的极端比照；更荫蔽的是，内疚不堪忍耐，就变成责备：我们在外边打工十分辛劳，可你却不懂事、不听话。其实，对孩子的许多愤恨都是内疚在作祟。有时，孩子以至就应用父母的内疚到达本人的目的。孩子能够有本人的请求和想法，但应该在沟通和交流的根底上表达和完成，而父母不能由于内疚一味妥协。
外出打工是肯定是您谨慎的决议，您肯定也为孩子做了尽可能妥善的布置，所以您不用内疚。
我们只需求努力做到更好。知春寒
