孩子在学习的道路上磕磕绊绊是正常的，但是假如孩子由于这些艰难而放弃学习就是不正确的。所以家长一定要增长孩子的抗挫才能，让孩子迎难而上。假如真实遇到处理不了的问题，家长需求及时出手协助，恰当的外力是有利于孩子的学习的。
孩子学习遇到艰难怎样办？
1、改进学习习气。学习有艰难的学生，常常都随同着学习习气不好的现象。需求有耐烦地引导孩子看到本人做的好的中央是怎样做到的，看到好习气给本人带来的益处，然后再改进一些障碍本人学习成果提升的习气，一定要先肯定，再引导，这样孩子才容易承受。
2、把缺失的学问补上来。孩子有不会的中央，学问有破绽，需求的不是批判否认，需求的是专业的辅导和协助，找到最合适孩子、能激起孩子学习兴味、帮孩子学会学习的好教师，让孩子看到胜利是能够一步一步做到的。
3、对孩子在学习才能上的锻炼。学习才能锻炼是一个开端，它是树立在儿童心理学和儿童教育学的根底上，从留意力、记忆、运动才能、口语表达、阅读写作、数学计算、概念了解、逻辑推理以及有效的学习战略等项目动手，经过专业教员耐烦指导，使孩子的学习才能得到进步。
而孩子的学习才能的锻炼还包括了对言语发育障碍（发音错误、口语表达明显低于实践年龄、言语理解艰难）、孤单（社交、言语才能异常，随同呆板的反复活动）等儿童的锻炼。对孩子在学习才能上的锻炼是需求家长的配合，以及需求家长有对孩子锻炼坚持下去的耐烦。
4、对学习艰难的孩子因材施教。满足学习艰难的孩子也需求表现、需求被关注的心理特征，仔细地察看孩子的好特质、让孩子多参与有兴味的活动，寻觅孩子的专长所在，那怕与学习无关的，发明更多体验的时机，让孩子经过体验本人感兴味的事来取得胜利的喜悦过程。
5、给学习艰难孩子发明更为宽松的学习环境。不宜呆板的请求孩子好学习成果，减轻孩子对成果的心理担负，不给孩子学习过大肉体压力，放松心情，进步学习效率。
6、满足学习艰难的孩子等待关注的心理需求。在现有的应试教育背景下，学习艰难孩子由于学习成果不好缺乏自信，这些孩子在一定水平上更需求教师与家长肯定，积极的关注，能协助孩子悦纳本人、开展本人。
7、给予学习艰难的孩子积极的暗示。用间接的方式暗示孩子正发作积极的改动，强化孩子的努力及良好的学习习气，那怕是一点的进步也要及时给予积极的鼓舞，促使孩子学习行为朝着积极的方向开展。
