孩子不学习是很多家长都为此懊恼的一件事。我经常看到网络上的一些视频，看到家长出钱出力让孩子学习，而孩子却拿着家长辛辛劳苦打工挣来的钱去吃喝玩乐，就是不学习，等到家长发现了，孩子还理直气壮的和家长顶嘴发脾气，而家长也是无能为力。这样的故事真是令人感慨，引发深思。
孩子不学习咋办？
1、发现孩子的兴味所在
当家长们理解到孩子的兴味点时，他们才干够为孩子选择好相应的“鸟笼”。从孩子的兴味动身，家长们也才愈加可以调动起他们的积极性，从而找到改动孩子原有学习态度的切入点。
2、营造适合的学习环境
关于低年龄段的孩子来说，他们遭到环境刺激的影响是十分明显的。假如环境中的刺激过多，那么他们显然就会有所分心。所以家长们能够经过改动学习环境的方式来让孩子更容易进入到学习的状态，减少学习中所可能遇到的阻碍。
3、不要权威，要示弱
哈佛第一个在毕业仪式上做演讲的华人学生来自于一个乡村家庭。他的妈妈大字不是一个，所以他经常要教妈妈认字。看农药上的阐明，报纸上的新闻，这无形中给了他学习的动力，激起了他去学习的兴味。
受此启示，我大嫂开端有意无意的拿一些英语儿童读物，装作不懂去讯问孩子。小侄子一向乐于助人，一看那么凶猛的妈妈都来求助他，立马来劲儿了，于是和妈妈一同查一同学。总之就是各种示弱。小侄子的英语就这样在我们的坑蒙拐骗下有了起色。
4、学习的价值，不要太悠远
与其每天给孩子灌输一些在孩子眼中看来，如空中楼阁般悠远飘渺班的意义，不如，真实点，明晰点当下能取得的价值，去刺激他。自但是然的引导孩子对学习产生兴味。比方上学能够交朋友，每个孩子都很在意朋友这个事情，成果好，能够得到同窗的肯定，教师的褒扬，成果好会有更多的时机参与学校的活动。
5、兴味能够迁移
假如一定要与孩子谈学习与将来的关系，那就从孩子理解的，有兴味的东西动身，许多孩子都会由于喜欢某个教师而喜欢上一门课程，我初中数学教师是个很有人格魅力的人。由于喜欢他，喜欢和他聊天，我才不断坚持的对数学的努力。假如孩子的任课教师不好，也能够给孩子在某些单薄的课程请一个家教，家教教的如何并不是最重要的，重要的是他能不能让孩子幸福，得到孩子的喜欢。
6、给予孩子恰当的心理暗示
当孩子遭到与学习相关的心理暗示时，他们关于学习这件事的见地便会有所改动。所以家长们在遭到鸟笼效应的启示后，关于正向鼓励方面愈加应该给予注重。
当孩子接纳到积极的心理暗示时，他们自然会在学习上表现出更强的自我驱动力。
孩子不学习的危害：
1、没有义务心不担任任
小学生假如幼稚不学习，没有义务感没有危机感，那么无论如何也说不过去，但是这种没有义务感没有危机感的初高中生放眼望去却有很多很多，其他同窗深入的晓得考不上高中将会把本人处于无学可上的可怕境地，因而在危机感和义务感的驱动下夜以继日，勤奋努力的在学习。
而这些不学习的初中生基本不想本人的学习，每天在课堂上不听教师讲课，回家以后偷工减料对付了事的写完作业以后开端玩手机，玩游戏，看电视，或者早早就躺在床上睡觉了，到了星期天和寒暑假，这些孩子更是变本加厉的去游玩，特别是以玩游戏为主，大局部孩子痴迷于网络游戏而不能自拔。
2、做事情不计结果
众所周知学习需求的是无缝对接，小学要为初中打一个好根底，初中要为高中打一个好根底，这样的话孩子的学习才干一步一步学懂越来越难的学问，但是很多孩子从进入小学以后就没有养成好好学习以及做事情思索结果的思想，这些孩子并没有把学习放在心上，没有好好学习，招致带着问题被动晋级，其学习成果越来越差。
3、爸爸妈妈白省心思
众所周知当下让孩子上补习班曾经成为了常态，为此家长也付出了昂扬的补习费，很多校外补习班的收费，曾经到了让家长无法接受的地步。一堂课的学费少则几十元，多则好几百元，很多家长省吃俭用把孩子送到了补习班，但是孩子的学习成果并没有进步，这些孩子丝毫不顾及爸爸妈妈的感受，丝毫不心疼爸爸妈妈血汗钱，而且大局部孩子还理直气壮：“是我妈非要让我上补习班”。
