幼儿焦虑会有不同的表现方式，适度的焦虑是会促进孩子的安康的开展。但是在焦虑比拟严重的状况下，就会对孩子的身心开展形成比拟大的伤害。要是幼儿的焦虑心情、焦虑的状态比拟严重，而且持续的时间比拟长，就会对他的心理形成十分大的影响。
孩子上小学焦虑家长应该怎样办？
一、家里环境要从喧闹恢复安静。给孩子发明利于学习的家庭气氛（不能家长一边打麻将，一边让孩子早点休息）。
二、不打骂，一些脾气暴躁的家长可能会以为孩子没事找事，找各种理由不去学校，以至会以为孩子由于“开学焦虑”而呈现的躯体表现是在装病。这种状况下可能会激起孩子的抵触心情，与父母呈现对立心情及对立行为，加重孩子的问题心情及行为。
三、运动能够产生多巴胺，带来愉悦感，同时，在肢体充沛运动的同时，大脑能够取得充沛休息，从而在身心两方面到达更好的状态。为了协助孩子彻底放松，能够带孩子去爬山、打球、游泳，让孩子在一个小的时间段里彻底远离课本，纵情运动。
四、招致焦虑的主要缘由，常常是学生或家长把目的定得过高，以孩子的实力短期内难以到达。在这种状况下，家长就要发挥正向引导作用了。协助孩子认清他的才能和实力，合理发挥他的潜力，而不是一味地制定过高的目的。
五、不过于慌张。家长的焦虑心情很容易使孩子的“开学焦虑”扩展化。如总是讯问孩子有关开学的问题，反而会强化孩子们的不安，这种焦虑感会在父母与孩子之间传送，逐渐晋级，最后小问题变成大问题。父母要切记“开学焦虑”关于很多孩子来说是正常阅历，普通很快就会过去，所以在孩子面前要安然，不要把本人的焦虑传送给孩子。
孩子上小学焦虑什么缘由？
一、 在学习上付出了极大努力，成果却迟迟不能得到进步，有的同窗在某一阶段学习成果一泻千里，又不知缘由，由此对本人产生疑心。内心在不时抗争，屡屡失败，会使焦虑心情日趋激化。
二、一旦学习成果跟不上去，再加上家长的埋怨，很容易就对学习失去自信心，看不到将来的希望，他们外表在学，实践上心中却在放弃的边缘。归其缘由就在于他们对本人才能的评价常常不客观，仅仅由于一两次的失败就全盘否认本人的才能，在逆境中的抗波折才能低，有些人以至对本人失望。
三、个性要素，个体心理素质的强弱，直接决议了他对外界不良刺激的接受才能和抗干扰才能、对压力的合了解释和调理才能、以及自我控制感和自我暗示的才能。
