普通小学主要学习语数英三门主课，升入初中后课程一下子增加到八九门，担负一下子加重了很多，有点时间不够用，每天都是做不完的作业，记不完的学问，再加上父母报的各种兴味班，孩子很少有本人的时间，时间一长的话，孩子就容易产生厌学心情，最后招致不想上学了，那么初中生就是不想上学怎样办呢？
初中生就是不想上学怎样办？
一、觉得读书太难了。在这种状况下我们家长和教师要教会孩子如何去学习。古人云：“授之以鱼，不如授之以渔”。学生只要懂得了学习，学起来就会轻松些，就会越来越有兴味。教会学生如何去学习，包括良好的学习习气，学习技艺，学习战略，各种记忆办法，解题办法和技巧等。当学生学习成果越来越好的时分，他的劲头就会越来越足。
二、网络游戏对孩子的影响。一旦孩子玩游戏上瘾，肉体就会被游戏所控制和麻醉。他们只要在游戏中才干得到快乐，假如不玩游戏或者他人阻止他玩游戏，他们就会感到十分地憋气和难受。此种心境下，也会对学习失去兴味。因而倡议关闭网络游戏，只允许极少的有教育意义的、高雅的不容易上瘾的游戏存在。
三、学习担负重，感到受不了，学习压力特别地大。孩子不想上学，有可能成果也不错，但是学习担负重，长期的压力使他不堪忍耐，觉得生活中少了很多的快乐，觉得人生原来是这么的苦。在这样的心境下，孩子容易产生逆反心理，觉得本人读书，有很多被逼的要素在里面。这种状况下，孩子或学生容易产生抑郁、沉闷的心情。当然也会容易产生各种各样的心理疾病，呈现抑郁，焦虑，妄想等病症。在压力长期作用下，他们有时激烈地希望摆脱这种不堪重负的生存学习环境，一旦有某种不良诱因产生，比方因上课溜号或某次作业没完成等缘由而受家长或教师的严厉呵斥、批判等，可能会使他们产生严重的逆反心理和应激反响，招致不想上学的对立心理产生。
四、没有兴味，缺乏动力。家长和教师要协助孩子或学生树立远大理想，有理想才干够有动力，并为之而斗争。另外，要让孩子晓得读书的意义，懂得“事不经过不知难，书到用时方恨少”，“腹有诗书气自华”的道理。
五、学习根底太差，成果跟不上，觉得没有将来或出路，在学习上没有什么取得感。这种状况下，家长和教师就对孩子或学生请求不能过高，只需他每天可以进步一点点就行了。教师对根底差的学生要停止特别的保护和关心，不可歧视和放弃，要停止因材施教式的教育。尽量从他们的实践状况动身，尽量地简单一点，让他们在简单中觉得到进步，然后逐渐提升他们的学习难度。
