大局部五岁的小孩应该都在想怎样玩才好，怎样吃才好，基本不会把心机用在学习上，因而也就不会酷爱学习。但是想要提示各位家长的是，孩子的学习思想和学习习气是要从小开端培育的，否则等孩子进入小学，学习难度加大，孩子会跟不上的，以至还会因而构成厌学心理，招致更严重的结果，到那时分再想处理就会十分费事。
五岁孩子不爱学习怎样办？
1、想方设法增加孩子的学习愿望，让孩子变得主动学习、爱上学习，比方能够带孩子去参与一些展览或者去博物馆，以及动物园、海洋馆之类停止参观访问，在这些展览馆中激起孩子的学习愿望。也能够多带孩子读一读书，比方读读十万个为什么，激起孩子的求知欲，假如运用多种办法，普通能够让孩子爱上学习。
2、也应该让孩子多一些兴味喜好，学习不一定是指在学校里边的学习，也包括各种社会技艺、兴味喜好的学习，比方学习绘画、跆拳道、打羽毛球、乒乓球等，这些都可以让孩子激起学习愿望以至有很强的毅力。
3、也应该培育孩子自信的性格，特别是呈现了学习失利或者体验到挫败感，这个时分一定要提升本人的自信，只要积极缓解学习失败对本人的影响，才干够有效增加学习的动力。
4、引导孩子主动领会学习的快乐。只要孩子领会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习气。能够这样问：“觉得怎样样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感遭到学习的快乐。他学会了一首诗，让他领会到那种成就感，价值感。
引导孩子领会学习快乐，关键是让他主动领会，这样他才会觉得学习是一件快乐的事。最后，即便你不去引导了，他本人也构成了这样主动领会学习快乐的思想形式，那么他学习上的进步，就会不时地凸现出来。
5、走进来，刺激孩子的猎奇心。从多方面、多渠道培育孩子的学习兴味，使学习过程变成更有情味、更丰厚多彩的过程。如有意带孩子参观博物馆、图书馆，带孩子走入大自然去郊游、旅游，惹起他认识事物、研讨事物的兴味，让他对四周事物和现象产生兴味和酷爱，盼望取得学问。同时，采用多种方式如讲故事、做游戏、猜谜语、阅读课外书等，协助孩子控制和积聚学问。
五岁孩子不爱学习的缘由：
1、父母的希冀值过高。希冀过高，会使孩子心理压力大大增加，不盲目地把学习与痛苦体验联络起来。
2、父母陪读，便孩子缺乏学习盲目性。这会使孩子难以领悟学习的过程，难以独立地处理遇到的新问题，体验不到独立处理问题后的胜利的快乐。
3、家长对孩子学习的目的定向有偏向，将学习学问的目的定在未来而不是今天。比方家长常对孩子说：“你不好好学习，未来就找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取学问自身的快乐，而只注重他人对本人的评价。对学问自身不感兴味，自然将学习看作是苦差。
4、孩子不会学习。这类孩子常常学习时不集中留意力，不能把新旧学问联络起来停止学习；不能选择重要内容而抛开不重要的内容；无法将学到的学问正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学心情。
知春寒