孩子上高二，厌学怎样办？我们能做点什么事给孩子带来一些积极的改动，并且协助我的孩子开辟一条更为开阔的道路？呈现这样的状况，家长必需高度注重，需求及时给孩子必要的协助，否则孩子的学习之路就会变得异常困难！
高二孩子厌学的缘由？
一、从学生本身来看，宏大的思想压力和肉体担负使他们难以接受，一朝一夕便对学习产生腻烦心情。他们在学校要完成过重的学习任务，在家里也得不到轻松，成果稍差还会遭到教师批判和家长责备。在家里家长逼着学，在学校教师逼，有的连课间也不让休息，这种气氛压得他们喘不过气，日复一日，年复一年，厌学心情便会情不自禁，进而构成一种与家长、教师“对着干”的逆反心理。
二、有的学生不会学习，常常学习时不集中留意力，不能把新旧学问联络起来停止学习；不能选择重要内容而抛开不重要的内容；无法将学到的学问正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学心情。
三、有的学生是对有些教师有意见，他们常常是喜欢哪个教师就爱听哪科，不喜欢的教师的科目就不学，这样渐渐失去了学习兴味。
四、学生意志单薄，耐挫力差。许多学生固然客观上有学习的愿望，但学习毕竟是一项艰辛的事情﹐需求一定的时间及毅力，目前的学生简直都是父母的宠儿，生活中的任何艰难简直都是父母协助处理。因而很多学生坚持性差，意志单薄。一旦碰到艰难便打退堂鼓，惧怕去学、去动脑，长期下去，便产生厌学心情。
五、从家庭要素看，有的家长以为，送孩子上学是义务教育的规则，孩子学差学好全靠学校；有的家长不但不注重子女的学习，反而经常在孩子面前做“经商致富”的宣传，分散孩子的留意力，扭曲他们的价值观。
高二孩子厌学的对策？
一、要擅长激起学生的学习兴味。厌学的学生大多是由于对学习缺乏兴味。所以，我们应采取各种有效方式，让学生主动地学习。学生的兴味并非天生就有，特别是有逃学、厌学行为的学生的学习兴味曾经淡化，要使学生学习兴味萌生和强化确实不容易。不过，只需我们用心，方法还是有的。
二、假如学生可以经常自我鼓励、自我鞭笞，他便有可能防止学业失败。首先要协助学生树立自我鼓励的目的。其次要让学生学会自我暗示，经常对本人说鼓励的话，如“我一定能胜利”。让学生在行动中摆脱消极心情。
三、要合理应用时间和大脑，不搞疲倦战术，以质取胜。在辅导学生时，不要替代学生学习，养成学生的依赖心理和遇事畏缩的习气。要教给学生取得学问的办法，如教学生如何去查工具书，如何取得本人想要的材料等。
四、及时发现并鼓舞学生学习上的进步。学习有时分是一个艰辛的过程，很多的时分乐趣在于最终的结果而不是在过程。所以要培育学生锲而不舍的毅力，让他们奋力坚持到最后。
知春寒