缘由在于：孩子的生长需求“爱”，但爱的实质、爱的艺术、爱的表达可不只仅是给予，不只仅是满足，更不是百般的将就，不是让孩子永远地感受“快乐”！人生中的生与死，相遇与分手，快乐与痛苦，历来都是成双成对地呈现，生长中的孩子也必需阅历“成对”的教育，必需让他阅历心理上的“强化”与“负强化”。所谓“负强化”就是在孩子生长中对他说“不”！是让孩子痛哭一番的阅历……
问题在于，这种“说不”的时间要早，一定要在孩子6岁之前。
父母若在6岁之前（最晚别超越10岁）对孩子说“不”！，他虽然会由于你的回绝感受痛苦：但最多也就是痛哭一番，严重些就是哭的气噎、哭得地上滚来滚去……；可是你若等他12－14岁之后的青春期，你再开端对他（她）“说不！”他不会再简单地哭、不再气噎，也不再打滚……，他（她）会离家出走，会服毒自杀、会跳楼要挟……，由于那时分他（她）曾经有对付你的各种才能和选择。曾有记者问我：“为什么那么小年岁的孩子会自杀”？我答复：那是由于孩子只晓得你爱他，他在应用你的爱要挟你，他并不晓得死的真正含义。
所以，父母之爱要有艺术性，不要给孩子一种误读的可能！那么，如何对年幼的孩子“说不”呢？办法是：
第一，选择孩子早期表现出任性的时间，普通应该在3－5岁。在3岁之前，孩子的哭声普通是他身体痛苦的感受表达，所以哭声是一种信号，我们要协助他解除痛苦感受，要去关爱他……但是，孩子到3岁之后，随着年龄的增长，他的哭声有时不再是身体痛苦，而是一种意向表达，譬如：你带他去朋友家，看到他人家的好玩具不肯放手要带回家；你带他去商场，看见好玩的东西非要得到，父母不买就大闹……，当父母发现他的这种“不达目的不罢休”的心态一呈现，就要有意地对他停止“说不”的教育。
第二，“说不”的环境要考究，要让孩子单独面对你，而不要让他在众人面前、或在其他亲属而前面对你。所以，无论他在哪里与你对峙，与你大闹，你都不要心急，要把孩子带回家，最好选择在卧室内，由于房间里没有风险物品。你将他置于卧室中，将门打开，让他单独面对你，他会感受一种情境压力，然后，通知他（她）“你今天这样是不对的！下次不许如此！……”
第三，初次这样做，孩子可能会继续哭……，这时父母一不要打他，二不要骂他，三不要在这时给他讲道理，由于他还小，很多言语还不太明白；四不要走开，由于要让他不断感受你不退让的态度。所以，最好的办法是坐在他面前，看着他哭。他开端时会很伤心，还很愤慨，这没有关系。由于他如今全部的对抗本领就是哭，大不了他在哭闹时将头撞在床脚上，但他本人一定晓得疼，不再撞……，而你这一时间的“坚持”就向他展现了你的态度，不要暧昧要坚决！这对你、对他都有益处。
——这种“说不”的方式就是以一次事情的处置行为通知孩子：假如你做得不对，你再闹我也不会退让，我也不会意疼，我对你的爱是有限度的，取决于你本人的表现！
一切的孩子都会从中感知你的反响。只需你坚决，他就明白了。从此之后，他不会再如此辛劳地与你闹！然后你再停止引导性教育，恩威并施，让他晓得，父母爱他，但父母不将就他——这种“比赛”最早越好。（李玫瑾）知春寒
