大学生结婚生子是否违背社会心理?

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禹天建    绘
【本期话题】
日前有媒体报道,兰州市相关部门下发《意见》,请求5000人以上的高校设立方案生育专职干部,学校不得以已婚学生合法生育为由令其退学,学生夫妻在校生子可落高校集体户口。从2003年同济大学首推“学生夫妻房”,到往常相关部门为学生夫妻处理孩子户口问题,这可否视为学生管理工作的进步?它将产生怎样的影响?本报记者日前约请了在校学生、高校学生工作管理者和社会学专家就这一话题停止了讨论。
此举对多数学生意义不大
掌管人:兰州对学生夫妻生子的户口问题作出规则,如何对待这一新规则的出台?
蒋震浩:对大局部学生来说,该政策属于可疏忽范畴。依照普通学生的入学年龄,到达法定结婚年龄时的男生最少曾经大三了,本人的户口也要迁出高校,不会过多触及婚育问题。即使硕士研讨生或博士研讨生,在当前社会环境下也都理性得很,面对日益剧烈的职场竞争,人们更多关注的是本人的职业前景,不会有很多的人会关注婚育问题,就是真有此打算,看着日渐走低的希冀工资线,自然也会规划好为人父母的生活。
郭增琦:固然现行高考制度允许年龄较大的人员进入高校学习,但毕竟“高龄”学生不多,大学的多数生源是高中毕业生,他们在高校期间并不合适结婚生子。而且随着户籍管理制度的变革,即使是个别学生结婚生子,也大可不用落户集体户口,可依据本人的实践需求灵敏选择户口的落户地址。再者,大多数高校施行学分制变革后,学生能够经过申请休学或延长学制的方法灵敏布置本人的学习时间。应该说,这一规则对多数学生来说意义不是很大。
马凤茹:在校大学生享有了生育权,应该说是社会的一种进步。当然,关于大学生来说,生与不生的权益控制在他们本人的手里。虽然这一政策影响的学生人数不是很多,但它是人性化看待大学生生育问题的详细表现。大学生作为一个特殊的成年个体,享有成年人具有的一切权益。我们应该对结婚生子的大学生宽容一点,首先把他们当成社会人,然后再把他们当成学生。假如大学生契合政策生了孩子,我们也该祝愿他们。
以平常心对待学生生育事
掌管人:虽然《意见》用词是“引导”而非鼓舞,但这一规则能否有悖于社会意理?
蒋震浩:高校学生的社会位置是为难的,从法律上说他们已是成年人,但在传统的社会概念中他们仍然是孩子。该《意见》的出台,至少阐明兰州市政府供认高校学生完整民事义务人的位置,尊重学生的生育权。但联想到在一个教室上课的女生将被冠以“妈妈”的称谓,还是觉得很不习气。这项政策会惹起争议,说到底还是社会认知与法律权责的矛盾。而这一政策的推出,阐明在触及性观念的问题上,人们的思想有所解放。
郭增琦:大学生结婚生子,依据相关规则执行即可,学校的管理工作应该在尊重学生权益的根底上,增强对其日常行为的标准,促进学校的学风建立。若以学生身份的特性为由,过多干预其结婚权和生育权,有哗众取宠之感。人性化、法治化是现代学生管理的总体趋向,新管理政策的出台,难免会产生一些震荡,只需经过一段时期的磨合,问题都会迎刃而解。
马凤茹:允许生育与允许结婚是有逻辑关联的,既然允许大学生结婚,那么允许生子就是天经地义的事。考大学曾经没有年龄限制,对一些大龄学生来说,生育可能是必需面对的问题。另外,假如没有生育政策,一些不测怀孕的大学生可能会去偷偷做流产,这对学生身体和心理都是一种伤害。而从另一方面来说,大学生固然已是成年人,但在经济上并不独立,学费、生活费都要靠父母供应,假如再生孩子,无疑会加重父母的担负,并难以给孩子提供很好的生活和教育,还是应该谨慎的。
尊重生育权与教育引导并重
掌管人:关于学生的生育观教育,学校该如何展开工作与停止引导?
蒋震浩:兰州市用这个规则来标准学生,不得不说其用心良苦。在高等学校学习原本就要靠学生盲目停止,学校更多的是为学生提供一个很好的学习气氛与环境。5000学生配1名方案生育专职干部,宣传方案生育政策和文化婚育观的任务还是很重的,在学生的生育教育方面,学校能够更多地停止协助引导。
郭增琦:我们尊重学生的合法权益,但作为学生工作者,我们有义务、有义务通知学生,他们还年轻,如今没有婚姻根底和经济根底,学习期间应以学业为重,多积聚学问、强化素质、练好身手,为以后的美妙生活打好根底,切不可滥用“结婚生育”这一权益,更不能够此作为性开放的借口。现代学生管理请求鼓励与约束的统一,学生毕竟已是成年人,学校只能对其思想和行为停止有效的引导,在生育教育方面也是如此。
马凤茹:允许大学生生育是一项以人为本、符合法律的政策,但允许并非鼓舞,对在校大学生应倡导晚婚晚育。法律允许结婚的大学生主要是针对博士生或硕士生,本科大学生还是应该以学业为重。从理想的状况来看,我们对此持悲观态度,近几年大学生婚育逐步解禁,校园内并没有呈现结婚潮和生育潮。一个人结婚、生子,是终身中严重而严肃的决议,可依赖的是当事人独立而成熟的情感和理性。我们置信,大多数学生对这一问题的认识和处置还是可以理性看待的。
知春寒
编辑:知春寒