No.1 短少时间概念
孩子做事爱磨蹭，通常是由于他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比拟含糊。普通而言，孩子并不晓得假如他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不以为本人慢有什么不好的。比方吃饭，成人都会晓得，不快点吃饭就凉了，吃完饭还有其他什么事，而孩子不会明白这许多，当然他也不晓得吃得慢一些终究有什么不好。再如，大人们晓得，本人上班和孩子上幼儿园都不能迟到，而孩子则不然，爸爸妈妈上班和本人去幼儿园晚了，对他来讲都是无所谓的，他想的只是眼前的事情，这些都是由孩子的生理和心理特征决议的。
No.2 天生的慢性子
有一些幼儿明显的比其他孩子动作慢，不管在什么情形下、做什么事情都慢，即使是有激烈地外界刺激他依然是行动缓慢，慢条斯理，慌张不起来。这类孩子的神经类型常常属于相对安静而迟缓型，这是孩子终身都不太可能改动的先天气质。正所谓是，江山易改，本性难移，家长首先必需承受这样的理想，然后再想方法渐渐改动。
No.3 留意力易转移
孩子的留意力很容易遭到四周环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他遗忘了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个终究；原本要去刷牙，可是走到浴室里发现有一池水，孩子就开端玩起来了，刷牙当然就放在一边了；正画图的时分，突然听到电视里的声音，孩子就会丢下画了一半的画，跑去看个终究。于是，孩子在做一件事时，就呈现了边干边玩、渐渐吞吞的样子。
No.4 不感兴味
做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢悠悠，这是很多小孩的缺点。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具拾掇划一，孩子心里不快乐但又不得不干，自然就会磨起洋工来；吃饭的时间到了，可孩子在饭前喝了许多饮料、吃了许多零食，他一点饥饿感都没有，对吃饭不感兴味，当然就会磨蹭了；孩子的学习积极性不高，学习兴味低落，每天都是硬着头皮在对付家长，你让他读书、写作业，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。
No.5 动作不纯熟
有时孩子磨蹭不是孩子成心的，而是由于他对所做的某件事动作不纯熟、短少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思想才能和身体谐和才能尚处在发育之中，他在做事情时可能不晓得如何布置做事的先后次第，如何以较少的时间来做更多的事情；也可能没有控制好穿衣、洗漱等的根本技巧，比拟“手笨”；还可能在做作业时对学问控制得不牢，许多标题做起来很艰难。
No. 6 比拟胆怯
有的孩子胆子比拟小，与生人在一同相处会有不平安的觉得，因而这类孩子总是希望与本人的亲人，特别是爸爸妈妈多呆一些时间，为了到达这个目的，孩子也会慢悠悠的。比方，有的孩子不愿与学校或幼儿园的教师和同窗相处，而希望和爸爸妈妈更多地呆在一同，在上学的路上，他的动作就会变得特别慢，以此来延长与爸爸妈妈在一同的时间。
No.7 缺乏自自信心
有的孩子在做事情时缺乏足够的自自信心，他总是担忧本人做不好，怕本人出错，所以做起事情来也是瞻前顾后、畏畏缩缩的，速度自然就快不了，但是越是担忧、越是惧怕，孩子的动作也就越慢。假如大人这时分再在一旁不时地指摘、敦促，孩子的自自信心又会遭到影响，他的动作不只快不起来，反而会更慢了。
No.8 父母的典范
家长的行为对孩子的影响是宏大的，有的父母本人做起事情来经常拖拖拉拉、不讲效率，原本能够很快做完的事情要拖很长的时间，原本应当提早做完的事情也要拖到最后一刻。家长这种做事慢悠悠的行为会潜移默化地影响着孩子，时间长了，孩子也会养成办事拖拉、磨磨蹭蹭的不良习气。
No.9 家长包办
一些家长对孩子的包办，也培养了孩子的“磨蹭”：嫌孩子吃饭慢，妈妈就把饭碗拿过来喂孩子；嫌孩子洗脸耽搁时间，妈妈就帮孩子洗；嫌孩子书包整理的时间太长，妈妈就天天帮孩子整理。殊不知，这样时间长了以后，孩子会慢慢养成愈加磨蹭的习气，他的惰性也会越来越强，他的依赖性也会越来越大，由于孩子晓得，吃饭、穿衣、洗漱、整理等等事情，本人无论怎样做都能够，反正爸爸妈妈会来帮他的。
No.10 与成人做事的目的不一样!
成人做事是为了获得更多、更好的结果，因而成人普通都会盲目地抓紧时间尽快地完成所做的事情。但孩子则不一样，孩子做事在很多时分是为了享用做事的过程，是为了体验做事的过程，他们做事的主要动力是“好玩”，他们更感兴味的常常是活动的过程而不是结果，所以他们花在做事的过程中的时间普通都比拟长，于是，在大人看来很快能够完成的事情，孩子却迟迟不能完成。
No.11 与家长消极对立
如今有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子闲暇的、能够自在支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多。知春寒
