家长应当保护孩子那种胜利的觉得，学习中厌学的孩子，是在学习上没有成就的孩子，假如他有成就感的话，他就会不时地努力。上课爱答复问题的孩子，常常是他预习了，然后明天教师一发问，他人都不会他会了，他就有劲头了；教师发问题，他还想答复第二个问题，他有成就感。所以当您的孩子有一点儿成就感，您要在乎他这点儿成就感，他有了成就感才干有兴致，学习才干成为他的盲目行为。另外，我们的家长们，千万不要跟孩子说，不好好学习未来要你捡褴褛儿去。这句话最好别说了，我觉得说这句话，可能特别会伤害孩子的自尊心。这个捡褴褛儿也不是什么让人瞧不起的事情啊，说真实的，社会上什么工作都需求。关键在哪里呢，那么一个优秀的男孩子，这么高高大大、很帅的男孩儿，假如他很有学习才能，他未来能做很多他想干的事情，这点上我觉得应多鼓舞。他为什么爱玩儿游戏啊，可能是游戏中给他很多成就感，他就留恋进去了。学习中老是不行，你要多发现他行的中央。
我们作了一个现场调查：一方面50个孩子中只要4个没有过对学习的腻烦心情，另一方面孩子的兴味丰厚多彩。
第二个知心调查：假如能够不按学校的课表上课，请孩子们本人给本人开一个课程表。我们来看看大家的答案吧：
一、第一节课是欧美音乐，第二节是电影，第三节是异国风情，第四节是英语。
二、希望全天的物理、化学。
三、希望第一节课是自学，第二节课是体育，第三节课是英语，第四节课是班会。
四、第一节课是电脑，第二节课音乐，第三节体育，第四节自然，第五节语文，最后一节课是数学。
五、第一节课跆拳道，第二节课物理，第三节体育，然后美术、英语、计算机，最后一节课是政治。
六、第一节课是体育，然后是数学、美术、形体。
七、从礼拜一到礼拜五都是体育、电脑，电脑、体育。
短少鼓舞。一切厌学的孩子，是由于妈妈爸爸成天在身边说，你的学习不好你要抓紧，说来说去他就厌学了。小孩子就怕你觉得他厌学，其实他基本不懂什么叫厌学，也没有厌学，再说下去就厌学了。
孩子对很多东西开端时都是有兴味的，这时父母应该培育他构成好的习气，等到他有些焦躁的时分，父母能够让孩子晓得一种好的学习习气可以使他取得胜利。所以，在培育孩子的兴味中，要给孩子一个时机，让他本人去品味，真正找到一种成就感，他可能就有兴致了。由于人的大脑就像一扇一扇的窗户，当你翻开一扇窗户使孩子充溢了兴致，他以后就会对这方面充溢兴味；假如翻开一扇窗户使他充溢恐惧，充溢压力可能窗户就关闭了。但是这一扇窗户跟下一扇窗户是有关系的，所以兴味的培育能够从一个方面动手，找到觉得和成就感，然后就会影响其他的方面。
我国著名的阶梯教育法开创人程宏荀教授从长期的研讨中发现，要想有效地指导孩子学习，就要给孩子铺出一个阶梯，一点点进步。比方听我讲课吧，我将之分为几级。一级，我说什么大家就跟着听什么，叫跟着。二级就是懂记，一边懂一边记。三级就是联想，我讲话你联想。前三级就是三个字，懂、记、想，假如孩子真能实真实在地把这三字搞好，学习就会很扎实，以至连活得都扎实。你看前三级，孩子能做到懂、记、想吗？假如能长期地到达懂记想，小学生普通能到达优秀，中学生能到达良，如今更多学校把这个办法搞好了，高考都能够考个高分。
让孩子快点儿收获。什么意义？教师哪个字写得好，本人多留心，哪一句话说得好也多反复一下，还有哪个教师肢体言语文雅，本人也有点儿美感。所以，我说什么是高程度上课呢？我不晓得如今学生能做得到做不到，上课一定要有一个良好的情感和肉体状态，往那儿一坐觉得环境清爽，环境美，这种觉得的学生学得会更扎实，从内往外学习更全面。
要先肯定孩子如今的成果，孩子最需求肯定如今的成果。一辈子教育有12个字的秘诀，叫“低起点，小坡度，勤奋到，大开展”。什么意义呢？给他个低起点，应该把根底的东西赶快打扎实，如何上好课，如何做好作业。这些根本的东西赶快让他消化。小坡度，让他尝到甜头，孩子最重要的是经过本人努力上一个台阶，够得着果子，尝得到甜头他更来劲，这是阶梯教育的一局部。总的来说家长也好，教师也好，一定要找到合适孩子程度的教育。
冉教授说了一个很关键的事情，人有目的的时分肯定走得快，没目的的时分肯定走得慢。今天很多孩子在学习的过程中很迷茫，我要不要学习，我学习的东西跟明天有什么关系。这是由于没有目的，有目的才干让人去完成幻想。像陈景润可以揭开哥德巴赫猜测，他是什么时分有的这个目的呢？他上学的时分，教师就讲过在科学的殿堂中，最顶峰的是数学，而数学的皇冠就是数论，而哥德巴赫猜测是皇冠中的一颗明珠，是一个世界性的难题。教师可能就这么一说，别的人就这么一听，而陈景润听了，心中就有了这个揭开难题的幻想，后来他真的胜利了。那他为什么能胜利呢？由于他有想法，所以有人说最可贵的就是想法，你要有了一种想法，于是你就有了一种动力。
知春寒
