我问："为什么？"
儿子描绘了他的同窗们对他们父母的描绘：有的父母不许孩子锁本人的抽屉，有的父母要检查孩子的日记，更多的父母是限制孩子除学习以外的一切社会活动和人际交往。班里有个女生，在家里没有接电话的权益，电话铃响，父母先接，假如是女生来电话，她能够接，若是男生，家长则当"信使"，一切事情担任转告。
我不是这样的家长，自从孩子进入青少年期，我对他就很少干预，除了在学习上提出一些笼统的请求，在其他社会活动和人际交往方面，我大多持积极支持或中性的不干预态度。在这一点上，我爱人和我有些分歧，特别是在儿子交异性朋友方面，当时我正在国外长期访问，有一段时间，爱人和儿子同时给我写信，说他们之间发作了矛盾。我给爱人写信，倡议她不用对孩子的事情横加干预，应该象看待大人一样看待他；同时给儿子写信，在强调"学习是目前的主要任务"这一点之外，倡议他依据实践状况本人处置遇到的问题，积聚经历，汲取经验。母子之间的矛盾很快处理了。所以我们的孩子遭到了同窗的羡慕。
我这样做有一个前提，经过孩子在儿童期和少年初期的家庭教育，我置信孩子曾经构成了在学习上"勤奋"、"自?quot;和在社会性方面的肯于助人、人缘好的根本特性。另外，从"心理换位"的角度，我本人在青年时期不是也不愿意家长过多地干预本人的行为吗？固然时期变了，五、六十年代的父母和如今的父母对孩子干预的内容不同，但本质是相同的：让孩子享有他们应该享有的自在，还是限制他们的这种自在。
去年，儿子考上了一所全国重点大学，简直在同时，他和他高中时的女友"拜拜"了（这个女孩子考了另一所重点大学）。一切这一切，都发作得十分自然，没有什么剧烈的抵触和不快。我问儿子有何感受，他答复："我们如今还是挺好的朋友，我们都积聚了经历。"
人需求积聚经历。我置信，假如儿子没有高中时的这段阅历，他或许能考上一所更好的大学，但他在另一方面或许还很幼稚。有失有得吧。
我也置信，在目前我国的大环境下，多数家长会不承受我这种家庭教育方式。在力气强大无比的传统习气影响下，家长们希望本人的子女成材，他们置信本人应该对孩子的生长负主要义务，假如给孩子太多自在，放弃对他们的约束力，孩子就会出各种问题，而社会则以为这样的家长是渎职的家长。
研讨材料证明，不只中国大陆的家长如此，而且我国台湾的父母以及生活在美国的华裔父母，对孩子也大多持这种态度。
这个问题触及到从70年代起在国际上普遍遭到注重的父母教育方式问题。60年代末期，美国有一位女心理学家，名字叫戴安娜·鲍姆琳德，她深化几百上千个家庭，亲身察看、理解父母的教育方式，最后她把父母的教育方式划分为最根本的三品种型：权威型、宽容型和专制型。
依照鲍姆琳德的解释，权威型家长以为本人在孩子心目中应该有权威，但这种权威来自他们与孩子经常的交流，来自父母对孩子的尊重和了解，以及父母对孩子的行之有效的协助。例如，权威型家长想孩子提出一个请求之后，孩子能够对这个请求提出异议并说出本人的理由，在这种状况下家长会改动本人的请求，而提出另一个更合适于孩子的请求。权威型父母与孩子的沟通很好，父母子女之间彼此相互理解对方的心机和愿望。在孩子遇到艰难时，家长会不惜时间和力气给他们以切实在实的协助。
宽容型父母很少向孩子提出请求，他们给孩子最大的行动自在，把尊重孩子的个人意愿放在首位，以至采取"听之任之"态度。但宽容型父母和孩子之间有很好的沟通和交流，在孩子需求协助时，他们也愿意提供协助。
专制型父母请求孩子绝对遵从本人的意见，"我养大了你，你就得听我的"，这是专制型父母的根本信条。在专制型家庭里，孩子的自在的有限的，由于家长希望孩子的一切行为都遭到维护和监视。他们希望孩子依照本人为孩子设计的开展蓝图去生长。他们与孩子之间的关系是不对等的，是一种"大人"和"孩子"的关系，是"管"与"被管"的关系，因而，相对来说，他们之间的沟通是不好的，而且这样的家长虽然心的好的，他们对孩子是"恨铁不成钢"，但他们却常常不能向孩子提供实在有效的协助。
前些时分，我的一位美国朋友，一位心理学者来信通知我，在她的一项研讨中发现，在美国生活的中国大陆、台湾移民都采取倾向于专制型的家庭教育方式，但他们的孩子在学校却顺应得很好，学习比白人其他种族儿童优秀得多，而且发明力也不差。
拿鲍姆琳德的规范权衡我本人，我好象介于权威型和宽容型之间，而我儿子的同窗的父母大多介于专制型和权威型之间。
大多数中国度长的教育方式，用鲍姆琳德的规范来划分，大约算介于专制型与权威型之间的方式。这是中国的传统文化使然，也是现代中国剧烈的升学、就业竞争使然。在相当长的一段时间里，这种家庭教育的根本方式大约很难改动。
生活在美国的中国后嗣，在学校的学习竞争中不比美国儿童差，但他们同时也作出了牺牲，这就是他们牺牲了对自在、自主的追求。他们在学校时有着胜过美国人的聪明才智，但在走上职业岗位以后，从总体上看，他们的职业成就不比美国人强，虽然他们也参加了美国国籍，是地地道道的美国公民，但他们更多地是在欧裔美国人的指导下工作。例如，在美国最有名的微软公司、IBM公司和许多所美国大学里，中国人很多，他们在本人的技术岗位和研讨岗位上发挥着极端重要的作用，但是，从总经理、总裁，到部门经理和研讨项目的掌管人，却大多是美国人。华裔美国人只能支配本人范畴里的技术问题，却很少能支配他人，也不能支配本人发明出的产品。
这能否由于中国人从小在本人家庭里就习气于被支配，习气于在他人的颐使气指和颐指气使下生活和工作？
在儒家思想长期统治下的中国，中国的做父母者终究应该继续对孩子"专制"下去，还是应该深思一下，朝着"宽容"的方向松动松动？
这是一个无比宏大的文化问题，是整个一代人和几代人的问题。我绝不奢望我们的家长在短时期内都改动本人的价值观念，学习美国的父母，象看待朋友那样看待本人的孩子（听说美国度长的这种观念转变花了大约一个世纪的时间，而且他们本没有什么儒家传统）。我只想倡议家长们，即使依照儒家老传统所说的"已所不欲，勿施于人"，您也应该多给孩子一点本属于他们的自在。
