患有孤单症的孩子兴味十分狭窄，他们常常专注于某些呆板反复的活动，如重复拍手、 尖叫等，以至留恋一些不是玩具的东西。他们的行为呆板，一旦其固定的生活格式或环境受 到毁坏和干扰，不只难以顺应，而且会感到极大的不安和焦躁。
那么，招致儿童孤单症的病因是什么?做父母的应该如何看待这些患病的孩子呢?杨晓玲 教授说，据近几年国内外的研讨报道，儿童孤单症患病率大约为1～2‰，我国约有数十万孤 独症儿童。固然目前病因尚不分明，但假如早期对患儿停止药物治疗，改善孩子的呆板行为 、心情障碍等，同时停止特殊教育、行为矫治，是能够获得良好效果的。
对孤单症儿童的教育、锻炼和治疗，是一个综合性的措施，要互相配合 ，缺一不可。同时还要认识到这是一个长期而艰辛的工作，具有个别化和高度构造化的特性 ，对此，做父母的要有充沛的思想准备。
所谓个别化和高度构造化，就是在对孩子停止锻炼矫治前，首先应请专家针对孩子的实 际状况，制定出科学的锻炼计划，要在孩子原有的根底上，一步一步地锻炼，切莫操之过急 。例如：你的孩子在与人交往时不能留意他人的眼光，那么，最初的锻炼就是与他对视眼光 ，这种锻炼或许三五天能够奏效，或许需求十天、半个月；在情感交流上应采取相应的刺激，可采取拥抱、身体接触等，让他在觉得上有所体验。关于孩子的呆板行为，要一次又一次 诲人不倦地引导克制。在矫治过程中，要留意多褒扬，少批判，以进步孩子的兴味，有利于 改动其不良的行为。应该做一个锻炼的细致记载，这样既 控制了锻炼的进度，也加强了父母的自信心。总之，看待孤单症儿童的教育、锻炼、矫治，只 要做父母的失职尽责，付出了心血，孩子的状况都会水平不同地有所改善。
虽然性格孤僻的孩子与孤单症的孩子是不一样的，假如孩子从小性格孤僻，很容易影响他们今后各种才能及智力的安康开展。由于儿童的 开展离不开环境，特别离不开与小同伴们的交往，当孩子与小同伴们一同玩的时分，也正是 他学习各种学问、增长各种才能的时分。但是，当前的一些客观要素，对孩子良好性格的构成是很不利的，应惹起广阔家长们的高度注重：
一个是如今的家庭形式以中心家庭为主，家中人口较少，孩子短少玩伴。
第二是如今的住房条件趋向于单元化住房，比起过去住平房、大杂院、筒子楼时，孩子 的活动天地减少了，与邻居小朋友的交往也大大地减少了。
第三是人们的生活节拍加快了，邻里之间、成人们之间交往比拟少，双职工劳累了一天 后，不大欢送他人干扰，因而也不大欢送孩子的小同伴们到本人家来玩，怕把屋子弄乱了， 以至怕本人的孩子被带坏了、被传染上疾病等等。这些观念上的变化也使孩子们之间的接触 时机减少了。
第四从孩的玩具来看，由于生活条件的进步，昂贵的、时兴的多了，孩子完整能够单独 文娱，不像过去的玩具必需几个孩子一同玩。另外，孩子的学习担负重，回家后只要一点点 时间玩，本人家里的玩具已足够他玩的了，也就没有什么要找小朋友了起玩的请求了。
第五是学校这个大环境也不太留意组织孩子们参与集体活动，偶然一些活动还要挑学习 好、守纪律的学生参与。代之以各种各样的班：书法班、绘画班、外语班、钢琴班……孩子 们很少一同去大自然中自在地跑跑跳跳，采集标本……再加上一些家长从平安方面思索，怕 孩子跑进来被人欺负，怕丧失等等。
鉴于以上种种缘由，使今天的孩子们与外界的接触大大地减少了，一些孩子不太愿意与 人交往，不能与小朋友一同玩，喜欢单独一人玩；有的孩子以至一个月也不下一趟楼，不爱 活动，一些跑、跳等运动项目不喜欢，以至上学后体育不及格；还有的孩子胆怯、羞怯、敏 感、性格孤僻。
应该积极主动地为孩子发明与小同伴交往的条件， 鼓舞孩子多与小朋友们一同游戏，多参与各种运动，在和小朋友们一同跑跳、游玩的过程中 ，不只促进了身体的生长发育，而且关于培育孩子良好的性格、质量也是极为有益的。
