（一）具有稳定的心情状态和安康的情感
父母的心情不只关系到本身的心理安康，而且也会影响到教育子女的态度和行为方式。父母心情酣畅，心情高兴，能够给家庭发明一个平和欢乐的心理气氛。在这种状况下，孩子会感到亲切高兴，乐于完成父母所交给的任务，学习也会愈加专注。相反，假如父母心情动摇较大，以至将本人在工作中不顺心的事和不满的心情带回到家中，把孩子当作发泄对象，就会使孩子经常处于一种慌张、恐惧和警戒状态，不只会影响孩子的身心安康，也会影响孩子的学习心情，招致学习不良。也有的父母，在孩子面前无限度地流露本人的“爱”，或者当着孩子在客人面前无休止地赞扬本人的孩子，以至夸张其辞，他们不懂得溺爱并不是真正爱孩子，而常常是害了孩子。因而，作为父母，你一定要擅长用明智来驾驭本人的情感，努力培育本人的安康情感，坚持心情的稳定，防止大起大落，喜怒无常。
父母首先要置信孩子，孩子都愿当个好孩子，愿意得到父母的喜欢，也都有本人的优点和优点。置信每个孩子都是在开展的。那么我们看待孩子是和蔼、笑容、观赏的，去倾听他的声音，要抽出时间和孩子玩，沟通情感。
孩子是父母的一面镜子，父母要留意本人的行为，给孩子以表率。另外，不要过火溺爱孩子，要尊重孩子，正确评价孩子，为孩子创设良好的肉体环境，使孩子从小就能领会到人与人之间细腻的情感。细腻的情感是爱、互相体恤、互相关怀，是一种同情。
父母首先要置信孩子，孩子都愿当个好孩子，愿意得到父母的喜欢，也都有本人的优点和优点。置信每个孩子都是在开展的。那么我们看待孩子是和蔼、笑容、观赏的，去倾听他的声音，要抽出时间和孩子玩，沟通情感。在玩中我们不过多干预孩子，要观赏他的独立性。当然孩子有缺乏，看待缺乏不要生气。由于要置信人人都有缺陷和置信缺陷是暂时的，是能够矫正的。总是对他置信鼓舞他就会越做越好。
引导孩子感知他人的爱。幼儿时期的孩子，了解才能有限，假如缺乏正确的引导，孩子会误以为四周人对他的爱和贡献是应该的。只要经过正确的引导，孩子才干领会到义务、义务和贡献，明白本人未来要做一个对社会，对别人有用的人。
教育孩子学会站在他人的角度上思索问题。要让孩子明白，每个人都有本人的需求，可以站在别人的角度思索问题，孩子就会了解，同情，关心别人，养成愿意协助别人的习气。
培育孩子用微薄的力气，给他人带来快乐。孩子可以感知他人的爱，晓得每个人都有本人的需求，就会用那颗幼小而仁慈的心去关爱他人，从而使孩子有种义务感、义务感，懂得尊重关爱他人。
（二）具有刚强的意志和坚持性
一个好父母做任何有益的事情，都应该有决计、有恒心、有毅力，不怕艰难，勇于打败艰难，这才干为孩子树立一个好典范，使孩子晓得，做任何事情都要付出宏大的努力，没有勤劳的付出，就没有胜利后的喜悦。同样，这种刚强的意志，也应该表如今对子女的教育上。教好孩子不是一朝一夕的事。小学阶段的孩子正处在人生的启蒙阶段，他们模拟性强，区分力弱，可塑性强，自制力弱，既易承受好的影响，也易感染坏的影响，要把他们教育好，不是一件轻而易举的事，而是要阅历一个较长时间的过程。作为小学生的父母，你要苏醒地认识到这一点，在教育孩子的过程中，要不怕费事，不怕重复，要持之以恒，坚定不移。
教育专家关鸿羽为父母们引见了通向孩子心灵的三条捷径：了解孩子，理解他们心理；学会“心理换位”；经常回想本人的童年，坚持一颗童心。
美国学者尼赫茨曾就此调查了十万个孩子，他们对父母提出了各种各样的请求，其中，具有代表性的有十条：
1、孩子在场，父母不要吵架；
2、对每个孩子都要给予同样的爱；
3、父母之间相互辞让，互相体谅；
4、任何时分，父母都不要对孩子扯谎；
5、父母与孩子之间要坚持密切无间的关系；
6、孩子的朋友来做客时，父母要表示欢送；
7、对孩子提出的问题，父母要尽量予以回答；
8、在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错；
9、留意察看和褒扬孩子的优点，不要过火强调孩子的缺陷；
10、对孩子的爱要稳定，不要随意发脾气。
（三）不时完善性格
父母应不时地完善本人的性格。性格是一种相对稳定的心理特征，但是并非“江山易改，天性难移”，坚持长期努力，也能改造不良的性格，构成自信、坚韧、果断、有成就动机的现代人性格特征，有利于对孩子教育才能的进步和开展，对孩子产生积极的影响。由于父母的自自信心、坚韧不拨的肉体、成就感能够为孩子提供榜样。
（四）培育安康的兴味喜好
有一定本身涵养的父母都有安康的兴味喜好，用以进步生活的情味和质量，如集邮、养花、养鱼、下棋、观赏世界名曲、写字作画、打球等，从而引导孩子参与安康的文化体育活动，培育孩子的兴味喜好，塑造孩子美的心灵。孩子的兴味喜好，来源于猎奇心和求知欲，不能强迫，而应因势利导，促进开展。有条件的家庭，可依据孩子的兴味倾向，陪送孩子参与艺术或体育专项锻炼班，使孩子学有所长。孩子喜欢参与的活动，就鼓舞他坚持下去，从中还可培育孩子的韧劲和耐力，但是千万不要逼孩子参与他不感兴味的活动，这样才干保证孩子的个性得到充沛开展。
有的父母看到他人的孩子学什么，本人就跟着学什么，不思索这门专业能否契合孩子的特性。每个孩子都有本人的优点，作为父母，应该擅长发现孩子的闪光点，在这个闪光点上加以正确引导，才干让孩子发挥专长，如鱼得水；否则，只能适得其反。
