由于课本和学校都不敢理直气壮地讲性教育(更不消说许多学校在上青春期教育课时把最中心的课作为自学而有意避开不讲)，越发使孩子们觉得性是个神秘的、见不得人的事，结果你越是遮遮掩掩，他们就越要弄个明白，所以他们总要想方设法理解大人对他们失密的那局部内容。
遗憾的是正轨的途径太有限了，顶多到拥堵不堪的书店里偷偷翻阅一下“妇产科”等医学书籍，这自然免不了挨停业员的白眼或怒斥，还得四处看看有没有熟人或同窗，就像作贼普通心虚的很。
再就是到书摊上乱翻一气，弄个博古通今，既不能买书回家看，也不能拿到学校里看。更主要的是同龄人之间的谈论和闲侃，据调查，这是青少年性学问的主要来源。
他们既不愿问父母，也不想找教师，更不敢上医院，真实憋不住也只能问小同伴中的要好者，可惜同伴们也是贫穷户，顶多出点馊主见而已。
假如孩子们不从正确的途径取得性学问，他们只能从不正轨的途径取得以讹传讹的错误信息，只能误人子弟而已。倒不如由学校或家长大大方方地把科学的性学问通知他们，讲个明白，彻底消弭这种神秘感。
有人以为性教育可能起到火上烧油的作用，其实不然。
性教育只能使孩子们用科学的学问武装本人去防备不安康思想和行为的腐蚀，由于性教育并不单纯是性学问的教育，它还包括许多内容，性教育实践上是爱的教育，它将教会孩子们什么是爱，如何去爱，如何做人，如何处置人际关系，如何维护本人，如何保护尊重别人，它寓性道德教育于性学问教育之中，也只要有了科学的性学问，才干更好地用性道德原则来约束本人。
如今青春期发起的年龄不时提早，均匀每30年提早1岁，目前均匀13岁，早的10～11岁就开端了。
青春期提早的缘由很多，包括气候变暖，生死水平进步和营养情况的不时改善，群众传媒中性信息爆炸、以至到达无孔不入的地步，凡此种种，不胜枚举。
但是由于人口爆炸问题的要挟，由于青少年对求学的迫切请求，加上现代生活的颜色斑斓的文娱活动，人们普遍把婚龄向后推延，所以从性生理成熟到结婚这一段时间就拉长了，小则10年，多则十几年。
那么如何看待在性生理成熟后萌生的性猎奇心理呢?这就成为社会和家长或孩子所不得不面对的一个最理想问题。
随着性生理成熟的到来，青少年的性认识开端觉悟和萌生，惊喜、慌张、安妥、惊惶失惜……，其主要表现能够分为几个方面：
1、对性学问发作浓重兴味
大人和社会的封锁激起他们的逆反心理，课本里不讲，自然有大量低级兴趣的、以至手抄本之类的东西找上门来，投其所好。而科学学问应像预防针，能够加强他们的免疫和抵御力，可惜这种预防针还太少太少。
2、喜欢接近异性
歌德说：“哪个少年不善钟情，哪个少女不善怀春。”
在性激素作用下青少年产生这种想往或倾慕异性的心理是合情合理的，是他们性心理发育的表现。
可惜由于他们的性心理远远不如性生理那么成熟，因而呈现二者相差甚远的情况。
这就形成他们不能妥善处置这一阶段的心理变化，有人爱说他们最容易早恋，大喊中学生多一半都早恋了，实践上他们这时的心理情况并非恋，而仅局限在普通的向往和倾慕，基本与恋爱无关。
比方少男少女的追星观象就反映了这种心态，某明星潇洒大方，立刻成为无数少女心中的白马王子，至于感情的投入则简直零。
他们追的只是某种方式或外在的表现，要是真的发作了什么感情的投入，他们会变得蔫不唧的，生怕他人窥视到他们的内心世界，他们决不会像在音乐会上那样大喊：“我爱你”。
由于这时有了与异性接触的激动，而且具有非常不稳定的特性，忽尔热血沸腾，恨不得一下投入对方的怀抱，忽尔发顿脾气，赌咒再也不见他了。
因而这时容易呈现过火的激动，让明智让位于激动，不能控制本人的情感和行为，难免做出傻事，由于他们不擅长驾驭感情，不能用伦理道德约束本人，激动使他们带上有色眼镜，不能冷静地剖析人和事，常常一失足成千古恨。
所以在年龄尚小、社会经历缺乏、心理远不成熟的状况下千万不要谈什么感情上的事。这时决不宜进入卿卿我我的二人世界，只能坚持与异性的普遍交往和正常的友谊。
3、具有性愿望和性激动
这是由性成熟后性激素程度疾速升高所主宰的，但是，人的思想兴旺，有了思想，所以人的本能激动能够受大脑的理性控制，不让它像洪水一样四处众多。
只需青少年的生理发育正常，到了这一年龄后产生性欲，即对性感兴味，这包括爱看言情小说，做有性内容的梦，呈现性的梦想和神往，性欲激烈时还会发作手淫的自慰现象，这都是顺理成章、理所当然的事。
其实这是每个人都必然阅历的发育阶段，可是有些成年人忘了他们当初的所做所为，硬是请求孩子们按他们臆想的规范去做(当年他们也不曾如此模范过)，这就形成严重的抵触，有人说代沟，实践上是大人为孩子们设置了不可能完成的过高规范。
因而要供认青少年这时呈现的性激动是合理的，只不过要引导他们正确看待和处置这些问题。既不能把性愿望和性激动看作是思想不安康或低级下流的事，从而自责或产生内疚感;也不能让愿望控制本人，打破性道德和性文化的约束，模拟西方的性自在和性解放，从而呈现性病感染、未婚先孕等不文化的恶果，使本人的身心遭到严重伤害。
因而，在承受科学性教育的同时，应留意盲目抵抗性撩拨、低级庸俗和不安康的读物，克制这方面的猎奇心，有时一本手抄本能够打倒一大片，就是由于猎奇所致。就象吸毒一样，开端时谁也没打算一辈子吸毒，或吸得倾家荡产，只不过出于猎奇，谁知抽上一口就再也摆脱不了了。
对黄色书刊和录像也是一样，有了第一次，自然就有第二、三次，就刹不住车了。这需求意力，青少年生长过程实践上也是不时培育本人意志力的过程，该干的坚决干下去，不该干的坚决不干，没有一点儿意志力的人必将一事无成。
与此同时要培育激烈的事业心，青少年正是长学问、长身体的时辰，这二者都是未来干事业的本钱，所以把主要精神投入学习和身体锻练中，搞好本人的文化和身体素质至关重要。这样就很难把精神再分散到其他方面去，抑制本人的性激动，不沉溺于色情。
遇到身体变化和发育方面的问题时要多和父母或教师请教，也可向热线电话、咨询部门请教，及早寻觅到一个科学的答案。
千万不要羞羞答答或憋在心理，例如有的青少年自以为本人的性器官发育有问题，整天朝气蓬勃，学习成果下来了，身体也拖垮了，后来家长发现问题严重带他去检查，完整正常，从此才放下心，不过等一切都恢复常态时，几年时间耽搁了，身心安康都遭到很大影响。
当然，家长在遇到孩子提出这类性问题时要耐烦讲解，不要采取怒斥或轻视的态度，这样只会打击他们的积极性。
知春寒
