由于中学生心理不成熟，意志较弱，容易受网络的诱惑而沉溺于其中，诱发“网络心理障碍症”。“网络心理障碍”是指患者上网成瘾，无节制地破费大量时间和精神在互联网上持续停止聊天、玩网络游戏等活动，进而留恋网络，分开网络就会产生各种病症，致使损伤安康，形成人格障碍和神经系统失调。典型的表现是：厌食、失眠、肉体萎靡、心情低落、思想愚钝、冷漠、孤僻、丧失兴味。严重者以至有自杀念头和自杀行为。中学生常见的网络心理障碍主要有孤单抑郁、游戏成瘾、色情成瘾、网恋等。
1、孤单抑郁：网络的人际交往是经过人机对话来完成的，与理想生活中的人际交往相比，它掩盖了许多丰厚的内容：眼神、笑容、手势、语调等非言语符号，存在情感深层交流缺乏的缺陷。如：在网上，人们无法体验到理想中的直接情感交流所带来的愉悦；人的个性开展和情感需求，特别是其内在的亲和动机得不到充沛的满足。因此，长期在网上交流，会使人们逐步失去对理想生活的感受力和慌张感，孤僻与冷漠则乘虚而入，从而惧怕与四周的人交往。而这种孤单感让中学生愈加眷恋网络，一旦分开则无所适从、焦躁不安，整个人呈现出电脑化、网络化的状态，易产生人际情感冷淡，社会顺应才能降低等现象，进而慢慢走向个人的孤单世界，以至引发严重的结果。
2、游戏成瘾：所谓成瘾是指个体不可自制地重复渴求从事某种活动，固然这样做会给本人或曾经给本人形成某种不良结果，但依然无法控制的行为。游戏成瘾是指长期留恋电脑游戏，上课渐感留意力不集中，从而招致成果降落。由于长时间沉溺于游戏机房，招致生活节律紊乱，视力降落。一旦中止电脑游戏活动，便难以从事其他有意义的事情，心情低落，思想缓慢，记忆减退，食欲不振，呈现难以摆脱的盼望玩游戏的激动，构成肉体依赖和相应的生理反响。恢复操作电脑游戏后，肉体状态便恢复正常。这些行为特征与毒品成瘾行为有着许多类似之处，是一种心理病理行为。因而，被人称之为“电子海洛因”。之前的人们普通以为，游戏可益智，但是最近日本科学家发现，计算机游戏只刺激了视觉和运动有关的那局部脑的活动，无法起到真正益智的作用。
3、色情成瘾：现今的网络已成为最大的色情供给渠道，一些色情网站为了增加阅读人数，常常用一些非常巧妙的名字，引人误入圈套。中学生正处在青春发育期，性生理疾速发育，而性心理还处在开展阶段，对性学问充溢了猎奇，网络上不健全的宣传方式，常常使他们取得一些不安康的性学问，并产生性激动，由于家长的忌讳和学校性教育的缺乏，致使中学生的性学问教育跟不上他们的发育需求，这样一来，网络上丰厚的色情资源趁虚而入，让许多中学生留恋其中，欲罢不能。因此呈现一些不安康的性心理和行为，损伤身心安康，更有甚者形成立功，酿成不可弥补的结果。
4、网恋：中学生由于在理想生活中的早恋遭到社会和家庭的限制，转而在网络上寻求恋爱的对象，但是网恋是非常虚幻的，一不当心还会受骗上当，中学生正处在长学问、长身体的阶段，假如过多的接触网络，不只影响学习，而且容易构成内向、孤僻的性格，做事耐心、激动，对网络爱情寄以厚望。假如再遭受网恋的打击，势必会影响本人的心情，并且把这些心情带到平常的学习和生活中，给心理形成不可磨灭的阴影。知春寒
