剖析：过火骄纵，小孩“脾气大”
小综的行为就极具攻击性。“攻击性行为在不同的年龄阶段有不同的表现方式。幼儿阶段主要表现为吵闹、无事生非，是一种身体上的攻击；稍大一些的孩子更多的是采用言语攻击，咒骂、诽谤，成心给对方形成心理伤害。他们口中常说诸如‘不喜欢这个’、‘不跟你好了’、‘烦死了’等”。
谢海燕指出，攻击性行为构成的关键期是婴幼儿阶段，“父母脾气暴躁，当孩子的行为令其不称心时，怒斥、打骂，为孩子树立了攻击性行为的模型，构成了攻击认识。在溺爱娇惯纵容孩子的环境中生长的孩子常表现出任性、蛮横、不讲理。家庭成员教育态度的不分歧并将分歧在孩子面前表现出来，如孩子犯错时，有批判、有怒斥、有体罚的、也有哄骗的，孩子与大人意见相左无法侍从,极易产生激烈的攻击认识，稍不如意就以‘攻击’的手腕来发泄不满心情，以至开展到以攻击别人为乐趣的地步”。
误区：“吓一下，小孩就听话”
剖析：恫吓教育，孩子易焦虑
今年8岁的芊芊不断有“肚子疼”的缺点，且经常在早晨上学前“发作”，医生检查后诊断，肚子疼是假的，由于恐惧上学而患上了焦虑症才是真的。
“小孩子不愿分开父母是正常的心理反响，但随着神经系统的发育和心智的成熟，应该逐步构成顺应生疏环境的才能。”谢海燕剖析，较焦虑的孩子一方面是先天素质、个性的要素，另一方面也与家长的言行有关。
她指出，儿童焦虑症常见是别离焦虑，多发病于学龄前期，主要表现为儿童与亲人别离时产生的焦虑反响。由于焦虑中的孩子会把一切的留意力放在寻觅亲人上。他们能够表现出不吃、不喝、不玩，还会惹起孩子生理上的应激反响，长时间焦虑，容易使孩子抵御力降落。这些孩子常常很容易感冒、发烧、肚子疼等等。
误区：“不打不成才？”
剖析：以打代教，孩子“爱说谎”
6岁的花花很喜欢说话，坐着几分钟就喃喃自语地说个不停，有时妈妈在看电视，身边的她依然说个不停。更严重的是，今年开端，花花越来越喜欢说谎，一会儿说同窗欺负了她，一会儿又说本人考了100分。
“有些家长忙于工作，无视了孩子需求关怀的请求，当孩子一次偶尔的说谎或者眨眼后，家长留意了，关怀了，就可能在孩子心里产生影响。”谢海燕表示，有些家长习气以打代教，一发现孩子说谎就是一顿痛打，这不利于孩子的身心开展，以至会令孩子不时“改良”说谎技术来对付家长的打骂。
专家有SAY
家长希冀“过高”“过低”都不当
“成人存在的心理问题多是在童年惹起的，儿童的心理问题应当惹起注重”。谢海燕表示，“形成儿童压力惹起心理疾病的状况主要是由家庭缘由决议的。”
家长对孩子的希冀过高或过低都可能影响孩子的心理安康。谢海燕剖析，一种状况存在于纵容型家庭，家人对孩子过度溺爱，孩子习气讨取，不懂得贡献。一旦进入学习气氛，在学校严厉的教育方式下，容易构成焦虑、偏执、脾气暴躁等心理问题。还有一种状况是专制型家庭，家长对孩子请求过于严厉，孩子容易构成自卑、害怕、逃避的性格，生长过程中，在学习的压力下，容易构成心理疾病。
