假如非要说学心理学的人养孩子有什么不同，那不过就是多了一些可供参考的学问
1、不盲从，不容易被骗，不会被任何育儿经唬住，可以愈加明智、淡定地育儿，而不是火急火燎病急乱投医，把孩子当实验品。
心理学工作者在育儿方面最大的优势，可能就在于“不会被任何育儿经唬住”了。由于我们很分明那些东西是怎样写出来的，也晓得它们间隔真正的科学结论还有多远。这份淡定会使我们教养孩子更自在，更轻松，不焦虑，也不会把太多的教养焦虑传送给孩子，让本人的焦虑污染了孩子的心境。
2、理解孩子在每个生长阶段都可能会有什么特性，不稳扎稳打。尊重孩子，顺应天性气质培育，不强迫他们成为本人理想中的样子。
在某个阶段，孩子老吃手，那是由于他这个年龄需求，孩子学脏话，那是由于他发现了言语的力气……这些在没学心理学的人看来，可能是亟需纠正的，可能会用一些粗暴的方式来阻止孩子，于是容易伤害到孩子。但学心理学的人，就会少犯很多这样的错误，会尽量防止在这些中央给孩子留下心理阴影，让这些阴影在无形中对孩子今后的人消费生更大的影响。并且，在孩子逐步长大以后，也会尊重孩子选择本人的人生。
3、带着觉知育儿，会深思本人和其他育儿者的行为，晓得什么通常是错的，然后尽力防止。
一个学心理学的人，教育孩子时，并非意味着不犯错误，或者不面对问题，以至有可能犯得更多，或问题更多，但不一样的是，他们对本人的问题，常常是带着觉知的，能很快察觉到本人所做所为可能有什么问题，并从中得到生长。在教育孩子的过程中，这种认识的生长会给孩子带来好的影响。而普通妈妈，有些行为言语都是无认识的，犯了严重错误还自我觉得良好的大有人在。当然也不乏本身完好水平比拟高的妈妈，会举手投足就能对孩子做到尊重、对等与宽容。但这种妈妈是极稀有的。
学了心理学之后，对别人教养小孩的态度和方式也容易看不惯。有一个学心理学的男生说，看到本人的孩子在哭闹，孩子奶奶就恐吓小孩子：“再哭，你妈妈就不要你了！”，他就很生气地说，“你这样会毁坏他和妈妈的关系，以后会很粘妈妈，不要让他感到恐惧啊！”孩子奶奶就表示很疑惑，“以前我不就这么带你的嘛……”
他接着说，以至连其别人教育孩子，他也会忍不住说两句。“吃酒席的时分一个朋友的孩子，四处乱跑乱跳，我朋友很生气的把小孩抓回来，屁股一顿揍，还连打带骂。我马上表示，你这样打他会听吗？朋友说，大局部时分还是不会听，但偶然还是有效的。然后我就开端blablabla……”
当然了，不是每个学心理学的人都会看不惯他人养孩子的方式，这还要看每个人本人的性格。
4、真正地为孩子的生长思索，而不会下认识地为了本人的私欲应用孩子。
简直一切的学心理学的人都很在意身心的谐调、身心灵的整合与统一等等。这会是看不见的标尺引导着他们对本人的孩子。孩子的行为能否得到肯定，都以孩子本人的身心生长为规范。其他的妈妈可能以：能否讨他人喜欢，能否为本人长面子，能否会让孩子不烦本人……不要承认，这的确是大多数妈妈的现状，他们对孩子行为结果的判别规范常常是这样，由于很多妈妈为他人而活着。
5、假如孩子有心理问题，能比普通人更及时地发现。
假如具有更多关于心理问题的学问，可以及时辨识出孩子的心理问题的话，就比普通人更能及时采用正确的办法预防和纠正。比方迪堡大学的Matthew J. Hertenstein教授应用所学的心理学学问，早期发现并纠正了孩子的疑似自闭症倾向。
6、详细办法的确有协助。
学心理学的人，有一些心情的安抚、察觉办法，行为的标准办法，的确既能进步孩子的自我认识，又能明白一些边境，在客观和客观之间有些很明晰的认知，说简单点：就是让孩子活得更明白，至少让孩子懂得，要苏醒地活着。
7、由于深知教养方式的重要，所以会更谦逊、更有认识地去学习。
其实，学心理学的人，由于分红很多流派，所以并不是每一个都在儿童教养的范畴有深入的研究。只是晓得一些根本的皮毛。就算是在儿童教养的范畴有一些建树的专家，也没人敢断言本人曾经把这一范畴揣摩得很分明了。所以，就像是苏格拉底越是理解世界越是感到本人的无知，学心理学的人一旦对这一范畴有所理解，就越是谦逊，愿意主动去理解更多。
一位留神理咨询师的妈妈说：
“我们每个人都是摸着石头过河，但是心理学的学问就仿佛是个拐杖，或者是份祖先旅游的引荐图，能够参考。而我能做的就是提供他我所能做到的。还有，依据我这么多年经历下来，晓得怎样扣分会少一些。”
“怀孕的时分我就学习了很多，有些超级有效，包括听懂孩子的哭声等等。行为锻炼某些方式运用下来觉得也不是不能够。”
另一对学心理学的夫妇说：
“我们也会主动学习的育儿方面的学问。一方面，现代的学问更新的速度十分的快，所以平常肯定需求多多学习。另一方面，以前上学时分更多是给予理论上学问而非实践操作，这是两种学问体系。所以我们有价值观之后，还需求去学习最新的操作经历和学问。这个和普通的家长应该是一样的。”
一个整日和心理咨询师打交道的，非心理学专业的人也察看到：
“心理咨询师有时难免照本宣科，有些条规约束，但最重要的不是问题自身，而是看待问题的态度，并且这种态度会影响到孩子。我所接触的心理咨询师都供认本身问题很多，但他们都在尝试着接纳、直面这些问题，而这，也是他们带给孩子的态度，是孩子受益终生的礼物。”
8、能给孩子带来心理学的熏陶，并有限制地提供一些专业指导。
一位被学心理学的父亲养大的孩子现身说法：
“家里随处可见的心理学书籍，为我开启了心理学的大门。我如今本科的专业就是心理学。但是挺重要一缘由是，我希望心理学能够让我更理解本人，解除桎梏心灵的桎梏。
“固然我爸没方法和我树立规范的咨询关系，但是在我遇到问题的时分，他能给我提供他治疗来访者的那份处方。”
但即便是学心理学的父母，养孩子也会有这样的遗憾
1、理论的不完善不统一+理论到应用也有间隔，就算是在儿童心理学、教育心理学方面卓有建树的心理学人，也可能在实践操作过程中操作不当。
下面是一些学心理学的人的一些见地：
“学心理学，到了解心理学，到能学致使用……差距是很大的。大学学的课程你本人如今能记住几成呢？心理学毕业的学生也一样，能记住两成就不错了。”
“就算以心理学为专业，假定你从18岁学起，许多人26-27岁就有了孩子，从某种意义上说，本人都还没有学精这个庞大的学科，那么心理学至多只能是职业，是不会带回家的一种技术。”
“学心理学，只是一种职业，一种理解，但不代表，一个人曾经深入了解了儿童心理学的要义。由于即便学过的东西全记住了，那也只是几门课，几本书，几篇文献而已，作用很微小。没有人敢说本人看了几本书，就对教育孩子的事全懂了。更何况，我们学过的这些东西，也都还不是板上钉钉的、百试百灵的结论，有关育儿的一切心理学，还需经过长足的开展才干愈加成熟。”
“即使曾经能灵敏运用，还要用对。比方，作为一个活生生的人，有时也难免情感用事。”
2、理论是粗的，但应用却是细的，本身的性格，很大水平上决议了应用时的详细操作。没有规范答案，效果无法保证。
“我以为，家长的性格和之前的观念以及处置事情的惯性思想对孩子的培育影响最大。或许我描绘的不那么精确，但其实就是这个家长在生孩子之前的的二十到三十几年的整体修为。
“心理学只能对其起‘引导’作用。但是在教育孩子的过程中，有许多重要的要素是心理学教材无法给你提供指标参考的，需求本人把握。比方，什么问题能够宽容，什么事情必需严厉阻止。怎样是过火溺爱了，怎样算过火严厉了，教材里也会举一些例子，但是生活中那么多多样的事情，是没有阐明的。
“这就得看家长本人的规范和观念了。
“有些家长观念比拟生硬，请求比拟高，可能很小一件事也会数落孩子，而有些家长很宽容，那么孩子可能会在日后构成比拟随和的性格。”
3、孩子的心理问题，多半与本人有关，而医者不自医。
“家长学心理学，做心理咨询，假如孩子出了心理情况，心理问题，你与他之间是没法树立规范的咨询关系的，由于咨询师看待来访者的情感不一样，而且‘他的心题理问题多半和你有关’，只能转手别人。”
4、假如本人心态摆正不好，容易比普通父母有更高的等待。
“父母原本望子成龙，望女成凤实属正常的希冀，可是一换成学心理学的就真实有把本人学的学问跃跃一试的心态。有意无意的把孩子当成了实验察看的对象，自然对孩子的成就希冀也会更高。这是一切学心理学的父母最容易犯的一个错误。”
5、局部从业者从事这个行业却逃避正视本人，反而会把学到的学问当做自我防御、伤害别人以及毁坏关系的武器。
此时，他们控制的任何学问和技术，都会使他们愈加呆板教条。这样的父母还不如没接触心理学的父母。
所以最后，一个没学过心理学的人在养孩子时，能够向学心理学的人学什么？
家长学心理学并不能成为孩子心灵安康的硬指标，但学习一下肯定没害处。好比说，理解孩子各年龄段的开展规律，少盲从，防止一些错误，养成自我深思的习气等等……益处还是有不少的。
但有些人不学心理学，孩子也教的很好，也没啥大问题。由于性格自身很重要。所以，假如没学过心理学，也不用过于焦虑。
