关于高中生的教育，还是要以引导为主，由于这个年龄的孩子曾经可以听懂道理，并且会做出本人的考虑了。那么，孩子读到高一不想读了，也肯定是有缘由的，家长能够和孩子耐烦沟通一下，协助孩子渡过难关。
读高一的孩子不想读了怎样办？
1、孩子到了一定的年龄阶段，父母就要学会放手让孩子本人去主宰本人的人生，但是这不是意味着父母什么事情都不论孩子了，关于一些孩子一个人做不了决议的事，父母还是需求一同跟孩子磋商讨论的，这样才干让孩子不时的学习进步，同时也不会有厌学的想法。
2、经常与孩子沟通。家长能够在孩子放学后问问孩子一天都学习了什么，有什么收获，学习压力大不大，最近课业紧不慌张，能够在学生考试失利后抚慰抚慰孩子，问问孩子从考试中得到了什么经历经验。发现孩子心情低落一定要第一时间讯问，通知孩子碰到烦心事要给父母说，父母会和他一同处理，共渡难关。
3、尝试走进孩子内心。高中阶段的孩子根本构成了本人的价值观和认知体系，再加上叛逆期的影响，学生很容易呈现厌学心理，家长要做的是尝试走进孩子内心，和孩子成为无话不谈的好朋友，和孩子好好谈谈为什么会有厌学心理，置信孩子也很乐意倾吐。
4、多从正面引导，赞扬其观念，以感化其茫然的心里。学生的思想相较于大人更简单，在生长的过程中渴求赞扬的心理更浓。不要吝啬对学生的赞誉之词，这是最佳的教育手腕，也能起到更好的效果。毕竟，学生还小，对本人的人生目的博古通今，都需求家长仔细、耐烦地去做工作。
5、适时给学生一个能够到达的目的，诱导学生学习，只需学生取得了一点胜利都要鼓舞，使他们能尝到学习的乐趣，领会到学习中的快乐，胜利的喜悦，教员、学生群体的能够赞扬促使他们去争取新的胜利，从“要我学”转变为“我要学”而且能“要下苦功夫学”。
读高一的孩子不想读了的缘由：
1、由于高一学生的生理和心理开展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，使高一学生呈现一些心情和行为的改动。生长在应试教育严重的今天，属于高中学生的自在空间少，招致不会沟通，把各方面的艰难压制在本人心里，形成性格内向，留意力偏向而招致厌学。
2、调查发现，发作厌学与一些孩子初入青春期有关，由于神经、内分泌的作用，他们的警惕性加强，惧怕学校其实是一种偷梁换柱的转换防御机制，想经过弃学暂缓“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的心理压力。
3、高一学生自身也会由于学习目的不明白，不求上进或学习办法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。
4、学习担负和压力过大。如今的高中生，学习压力和担负之大是无须讳言的，一个认真的高中生，每天的学习时间不低于12小时，这种压力和担负，关于正处于生理和心理发育期的高中生来讲，的确是不恰当的。
知春寒