14岁的孩子上初中，假如这个时分孩子不读书了，一定是不利于孩子的开展的，而孩子也会遭受和他人不一样的痛苦。所以，作为旁观者的家长最有理由去劝说孩子好好读书了。作为孩子的带路人，家长需求失职尽责，引导孩子走向胜利。
14岁不想读书了怎样办？
1、找到本源，疏浚心理
要找到孩子不想读书的缘由，和孩子好好谈谈心，疏浚心理问题，一切迎刃而解！找到缘由从根子动手处理问题，只需孩子有一点变化就鼓舞褒扬打起，让孩子充溢自信！
2、调动孩子的学习兴味
假如孩子曾经呈现了不想读书的现象，标明孩子对学习没有兴味了，这时分家长需求针对孩子的详细状况，让孩子学习他感兴味的学科，最好先把学习兴味调动起来。
3、与孩子停止交流
孩子心理有什么想法，家长能够经过沟通理解和控制孩子的内心想法，家长能够协助孩子消弭这些顾忌，不要采用简单粗暴的措施，才干让孩子爱上学习。
4、引导孩子树立目的
目的能够分为近期目的和久远目的！近期目的就是本人很容易够得着的目的，比方下次数学考试抵达60分。久远目的就是理想，让孩子明白本人未来要做什么样的人，过什么样的日子，为国度做出怎样的奉献等！
5、鼓舞贬责
多发现孩子的优点、闪光点，多肯定他获得的点滴成果和小小的进步。孩子不愿意上学的主要缘由恐怕是学习成果不好，特别是到了初中以后，考试、排名等等，一次又一次的“龙摆尾”，常常会严重打击孩子学习的自自信心，在学校得不到褒扬和肯定，学习愈加没有了兴味和动力。在家里，假如再批判、责骂，那就是“雪上加霜”。
自卑心理是他的“一道坎”，假如迈不过去，他就不想读书了。因而，作为家长，要多鼓舞、多贬责，一直从正面停止引导。
6、家校交流
多与学校班主任教师交流，构成教育的合力。作为家长要主动跟班主任、其他教师交流，同时恳请教师一如既往地严厉请求，有什么状况与家长获得联络。假如是因成果差的缘由招致孩子觉得自卑，或被忽视，或被歧视等等，那么更应该与教师交流，希望教师给予更多的协助、更多的关怀。得知孩子不想读书，通常状况下教师会家访。经过家访，普通效果比拟好。
14岁不想读书的缘由：
1、正确的价值观缺失
当今社会有一种不良的社会习尚“不学数理化，照样走天下”。反正未来是打工挣钱，以至有人上四年大学毕业在办公室还没有小学毕业在工地挣得多。所以今天学习文化课也就不那么重要了。其实这是一种错误的价值观。
2、兴味转移
由于价值观的缺失，学校生活又单调无味，很多孩子没有了幻想的指引，兴味极易发作转移，转移到游戏上的较多。由于在游戏里他们可以取得在学习中没有的快乐、惊险、刺激、虚荣心和成就感。
3、学习有艰难
跟不上学习进度，产生腻烦和恐惧心理，还有就是孩子压力过大，不能正确面对压力，家长管束可能比拟严厉，对读书学习产生恐惧和排挤心理。
知春寒