孩子成果倒数，并不可怕（毕竟是初一，才刚刚开端半个学期），可怕的是您能不能彻底的认识到其严重性，其紧迫性。能不能因而而唤起您的觉悟，能不能因而而惹起您的高度注重。那么，孩子初一期中考试倒数第一怎样办呢？
孩子初一期中考试倒数第一怎样办
作为一个初一的学生，成果之所以倒数，绝对是有缘由的。不可能是由于孩子学不会，而是孩子在其它方面出了问题，很可能是有原来的学习（好学），而变成了不学习，以至是一点没学，要不，不会呈现倒数这种状况。
所以这时，作为家长，一定要真的为此事，静下来，坐下来，稳下来，真的为此事而动一番脑筋，下一番功夫，以至是为此事而中止本人的活计（我以为此时什么都没有孩子的学习与生长重要），此时应竭尽全力于“解救”孩子。这时，作为家长能够中止本人手下的一切，把主要精神都用到孩子身上，再分离孩子的任课教师，及班主任（特别是班主任），实在找到孩子倒数的缘由，并能和教师，班主任通力协作，齐心协力，齐抓共管，并能即时理解孩子的意向，及丝毫转变，并常常去学校看看，转转，理解理解孩子的状况。
这样坚持一段时间（估量需求两三个月），置信孩子会渐渐转变的。最后，请您放心，孩子成果降落的快，但也提升的快，只需您做家长的能真的狠下心来，竭尽全力于孩子的学习，真的把孩子的事，当成了个事，置信，功夫不负有心人。
孩子初一期中考试倒数第一怎样逆袭
依据我个人的经历，学生在初一呈现成果下滑的缘由有两个。一是小学与初中的思想方式不一样，学生没有过渡好，二是初中比小学的科目多，学生捉襟见肘。针对这两个问题，我的倡议是：
首先，第一个缘由主要反映在数学上，家长要抓住两个关键点，一个是自然数到“有理数”的过渡，对负数的概念要想方设法用形象思想的办法去解说，比方举例家长给孩子的零花钱不够又向同窗借了一元钱，这就呈现了负数。至于有理数的运算，家长也要想法先用形象思想的办法解说，比方，异号相加，其实是两个自然数相减，家长更要举一个例子阐明，无妨还继续上面的例子，昨天的负1加上今天妈妈给的零花钱，如今手中共几钱？
第二个关键点是方程，特别是方程的应用题，与小学的应用题差异很大，家长无妨先用小学的办法先解出来，再用方程的办法解出来，让学生比拟异同、优劣，这样应用假期，家长经常这样做，学生渐渐就会顺应初中数学的思想方式了。
其次，初中不像小学，课程增加，学生面对这么多科目，必然眼花瞭乱，疲于对付。家长必需给学生理顺主科和副科的区别，防止均匀运用力气。我建立你给学生制定实在可行的学习方案，把主科与副科的区别用时间给它们框定下来，特别是要把一天的学习黄金段都布置给主科，什么时分做数学，什么时分背英语，什么时分做语文，什么候复习背诵副科，家长要尽量科学地合理布置。
千万要留意初中的管理方式与小学有着很大区别，家长要催促学生自律、自学，严厉依照学习方案停止，尽快顺应初中学习生活。
