孩子叛逆令家长、教师头疼，孩子叛逆怎样办？逆反心理是一种“对立”心理，常给孩子的学习和生活形成不利影响，作为教员、家长要注重这种倾向，那么，孩子9岁叛逆如何教育呢？
孩子9岁叛逆如何教育：
（1）冷却法
当孩子心情激烈“动乱”时，必需制怒，教师家长要坚持安静，对事物务必做出全面的剖析和明智的判别，找出处理矛盾的途径。
（2）暖和法
不要唠叨不休或一味指摘、怒斥，要采取“以情感人，用尊重、了解、关心和鼓舞的态度看待孩子，使孩子懂得是非的界线，消弭心理逆向的防线。
（3）引导法
对孩子的小脾气、顽强，不要一味地以为是无理和顽固，要从事情的缘由、细节中，寻觅积极要素、途径和办法，给孩子深思发明良好的氛围条件。
（4）心理保健法
要从肉体状态剖析动手，理解孩子的心态和逆向心理接受力；使孩子明白从本人身上找缘由、找差距的必要性，协助他们加强自我控制力，盲目消弭对立心情。
（5）目的鼓励法
对孩子在学习、游戏、小实验等方面探究活动中所遇到的艰难、波折和失败，不要全盘否认或妄加批判，要热情地给予体谅、指导和总结，使孩子认识到胜利的欢乐，安康快乐生长。
（6）主动了解
父母应在了解的根底上仔细察看、耐烦体悟、认真揣摩其企图，以便有效地引导。假如能了解这是孩子生长过程中请求自主、猎奇探究的表现，父母就不会对孩子的这些“怪异行为”发脾气，动辄施以“打屁股”的暴力，让孩子幼时就阅历身心的伤害了。
（7）抓大放小，接纳心情，坚持准绳，在陪伴中把握好这个“度”。
既要给孩子充沛的自在，让孩子享用自在生长的空间，开掘潜在的自我，又不能事事满足，让孩子娇惯成性，失去规矩约束。孩子尚小，由着本人性子来的时分居多，对外在世界的风险也茫然不知，对父母教诲的规则也会不闻不问。父母只能在陪伴的过程中，随时随地加以引导。
（8）多和孩子交流、沟通，促进亲情，努力和孩子成为“朋友”。
交流沟通时一定不要找孩子腻烦的话题，比方孩子成果较差时就不要找学习的话题。孩子对什么感兴味，就找什么话题，只需能和孩子聊得投机就行。
知春寒