高进入高中的学生，他们肯定是充溢希望，积极向上的，但会有一局部学生由于各种各样的缘由，使本来哪些希望和心态都磨灭了，最终招致厌学。作为家长，要对此惹起注重，处理孩子厌学问题，协助孩子重拾自信心和希望，向更远的中央展翅翱翔。
高一学生厌学怎样办？
1、惹起注重并及时搞清缘由
孩子刚刚阅历过初中升高中考试，就目前升学教育范围来讲，其难度不亚于高考，以至比高考容易使孩子身心俱疲，产生重压之后的应激反映，从而演化成厌学心情，如不及时引导，可能会招致厌学心情愈加严重。倡议家长要耐烦搞分明孩子厌学得缘由，从而对症下药针对性的处理。
2、与学校坚持良好沟通
理解孩子能否顺应高中生活，产生厌学思想是学业过重缘由还是新的环境让孩子暂时不顺应？假如是前者缘由，及时寻求心理引导，高中学习才开端，学业重应该不是真正缘由，而是孩子可能对将来学问的产生畏难心情，及时停止专业心理引导即可处理；假如是后者，家长和学校配合，多停止家校和学生几方的情感沟通交流，在学业和情感交流上稍稍以情感交流为主。
3、激起孩子的学习兴味
看看孩子的兴味点在哪里？用哪一种价值驱动效果更好，比方奖惩，爱和拥抱，兴味，信任，规则等正向机制。这个要因人而异，每个孩子在意的点不一样，孩子被卡住的中央也不一样，找到这两点，就能够“有的放矢”了。
4、减少压力
学业上的压力，心理上的压力，最重要的是来自家庭的压力。一定要减少对孩子的“要挟”，这不只会产生逆反心理一朝一夕变成行为形式，而且会对学习产生厌恶。
5、恰当“奖励”，找回自信心
孩子是需求褒扬和鼓舞的。假如孩子的表现有了一些微小的进步时，您一定要记得鼓舞和褒扬孩子。能够让孩子本人提出本人想要的“奖励”方式，即便孩子的请求是多看一会电视或者多玩一会游戏都没关系。由于，孩子付出了努力，表现有了进步，家长采用褒扬的方式就会“强化”孩子的表现，这样以后孩子获得进步的可能性就会越来越大。
高一学生厌学的缘由：
1、由于高一学生的生理和心理开展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，使高一学生呈现一些心情和行为的改动。生长在应试教育严重的今天，属于高中学生的自在空间少，招致不会沟通，把各方面的艰难压制在本人心里，形成性格内向，留意力偏向而招致厌学。
2、调查发现，发作厌学与一些孩子初入青春期有关，由于神经、内分泌的作用，他们的警惕性加强，惧怕学校其实是一种偷梁换柱的转换防御机制，想经过弃学暂缓“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的心理压力。
3、高一学生自身也会由于学习目的不明白，不求上进或学习办法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。
4、学习担负和压力过大。如今的高中生，学习压力和担负之大是无须讳言的，一个认真的高中生，每天的学习时间不低于12小时，这种压力和担负，关于正处于生理和心理发育期的高中生来讲，的确是不恰当的。
5、家长希冀值太高。当前的高中学生的家长们无不望子成龙、望女成凤，关于子女提出不实在际的希冀目的，致使不少学生“跳起来也摘不到桃子”，以至“搭起梯子也摘不到桃子”，一朝一夕，难免不灰心泄气，产生厌学心情，甚而逃避或放弃。
