每个学期都会有厌学心情的孩子呈现，特别是假期完毕后的孩子们更容易感到学习费劲，从而产生厌学心情，而厌学心情对学业的负面影响十分大，所以家长们一定要多方察看孩子的心情，必要时给予积极的引导。那么，如何区分孩子能否厌学？
孩子厌学的表现？
一、性格呈现极大变化。
与原来的性格表现得相反，心情动摇大，一摊开书本就说累，有时分会顶撞父母，有时分在家埋怨教师。
二、学习态度变差。
不想学习只想玩，一回到家就开端打游戏，轮作业都不做了。从前的学习态度很端正，往常的学习态度却越来越差。
三、推脱义务。
把简单的失败的缘由推向外部，而不能客观地剖析学习成果不良的客观和客观缘由，检查自我，汲取经验。不敢正视本人的缺乏，用这种方式来掩盖本人的义务。
四、自我贬低否认。
把一切失败都归因于本人低人一等，时时以为本人不如人，却不会深思是本人学习办法和努力水平出了问题。
孩子厌学怎样办？
一、设置应战性目的。
设置应战性目的要详细、明晰、中等难度，最好孩子能一同参与目的设置。孩子努力以后完成目的能够转化成内部动机。
二、促进动机迁移。
把学习和孩子感兴味的事情对立起来，只会让孩子觉得学习是一件无趣的事情。“不要玩游戏快去学习”就是把学习和游戏对立。
三、善用褒扬和批判。
褒扬时，要表示接纳和自信心，发现闪光点，注重努力和进步。批判要留意，心情平稳，避实就虚，详细明白，欲抑先扬，事后指导。
四、发挥父母典范作用。
言传不如身教，父母酷爱学习是最大的鼓舞。在学习气氛浓重的家庭环境中长大的孩子，常常对学习有浓重的兴味。
五、尽量减轻孩子的心理和学业担负。
要尽量减轻孩子的学业担负和心理担负，分离青少年的心理特性施教，做到寓教于乐，劳逸分离。
