孩子上大班了不愿意去幼儿园怎样办

孩子喜欢上幼儿园的缘由有三。第一，幼儿园里有许多家里没有的玩具。第二，幼儿园里有很多小朋友。第三，幼儿园教师像妈妈。假如这三点能满足孩子，那他就会喜欢幼儿园。

孩子上大班了不愿意去幼儿园怎样办？

1.当孩子顺应过程中遇到障碍，就会产生畏缩

孩子能否可以从家庭中走出来，很快地顺应幼儿园环境，是他们需求面对的一个问题。这在入园的时分发作的事情，很多家长由于孩子过渡的比拟容易，所以可能会疏忽这个阶段。但入园顺应依然是十分重要的，假如孩子之前与妈妈的关系树立的很稳定，家庭生活很自由，被容纳也懂得恪守规则，于是他的入园顺应就会更容易。有一些孩子没有开展出良好的亲子关系，或在家庭中生活的并不自由，他的心情感受被较多的强迫性吞没，或者家长仅以物质来替代陪伴，短少情感的有效支持，孩子的入园顺应就更容易呈现一些问题，招致孩子畏缩。

2.当孩子顺应过程中产生恐惧，就会反复之前的生长需求

入园顺利的孩子并非会好事多磨地渡过在园阶段，当孩子在园期间遇到一些问题，使得他们的平安感受阻，产生不同类型的恐惧感，就有可能退回到顺应期。此时他们就需求重新把前面2个阶段的心理根底打结实，才干够再次前行。反复之前的生长需求，也是家长们猎奇的现象：我家小孩子明明能够做到了，为什么如今又不行了呢？是的，孩子的表现会重复，就是给到家长稳固孩子内在状态的时机。

3.此时孩子需求更多了解与支持

发现孩子言行重复，首先要接纳孩子的现状，才有可能支持孩子更好的生长。

有一些家长为了孩子之前能做到，如今做不到而超级焦虑，这个焦虑会使孩子愈加茫然无助，认定本人是“有问题的孩子”。另一些家长会以为：没有问题，孩子就是小，长大了就好了。不懂得缘由，也不采取带养方式的上的改动，会使得孩子的行为呈现无果，进而可能以身体病症来呈现。家长面对孩子的生长，要顺应、要了解，更要给到有效的支持。

4.面对孩子的问题，家长需求先处理心情，再讨论问题

当孩子呈现不同寻常的表现，家长首先需求关注他们的心情感受。讯问孩子内在的觉得，接纳并安抚他们的心情。有时分孩子太小说不分明发作了什么事情，但是他们晓得本人的感受是不舒适的。这个时分要协助孩子命名心情、感受并接纳本人是正常呈现这个心情的。安抚孩子的工作做充沛了，再和孩子讨论心情的来源与应对办法。和孩子讨论，试图寻觅到一个恰当的、孩子甘愿做的方式去应对问题。协助孩子搞分明本人的心情来源，以及怎样才干愿意回到幼儿园去。

5.拎分明家长本身焦虑感在事情中的影响

在整个事情中，家长们常常把眼光盯在孩子身上，以为不愿意上幼儿园是孩子的问题。妈妈们会这样说：“教师你说，这孩子是怎样了呢？”但我们从家庭教养环境角度剖析，会发现：通常这样的家庭中，家长的焦虑程度比拟高，对孩子的关注超出合理的程度。而家长过度焦虑的状态，对孩子内心生长的影响是十分宏大的。潜认识里，孩子会以本人某种不同寻常的行为来惹起家长关注。随着孩子越来越大，当他们有某些需求未被家长关注到的时分，不同寻常的行为或身体病症就呈现出来。家长抓住孩子不同表现的机遇，察觉本人的状态，是很好的机遇。陪伴孩子，和孩子一同生长。家长就可以多一些哺育技巧了。

6.孩子的生长并非一蹴而就的，既需求有结实的前期根底，又需求有坚实有力的支持，同时允许孩子有才能的时分往前多跑几步，生长得快一些；也要给孩子适度转圜的空间，允许孩子在遇到障碍时畏缩一会儿，寻觅到足够的力气再次举步前行。

7.孩子的问题无非是内在生长、家庭支持、外在环境的影响作用穿插构成

孩子的生长主要是受这3个方面的限制：个体内在的生长过程、家庭中父母亲和一人的支持作用、外界社会环境的影响。不同孩子内在生长过程不同，这是一个家长无法完整掌控到的要素；外在环境更是家长无法完整掌控到的；但是能够经过察看孩子表现、支持孩子生长、积极心态的带养，使得家庭支持作用更大，孩子的生长过程愈加顺利。