一个班级有学习好的孩子，也有学习不好的孩子，当然也会有爱学习的孩子和厌恶学习的孩子。而一个人不会无缘无故厌恶一件事，所以，孩子会厌学，证明背后一定是有缘由的。
孩子呈现厌学的缘由是什么？
1、无成就动机
即对学习没有需求欲，因此没有动机来启动学习。成就动机对本人的人生道路的信心十分重要，它将鼓励个体努力取得未来的胜利；相反，缺乏这种成就动时机限制个人的努力以及取得胜利的可能性。
2、自制力并不强
其兴味的显着特性是动摇性，只需干扰要素激烈，就会发作转移。厌学的学生大多数是将兴味由学习转移到其他事情上去了。如一些学生留恋游戏、上网，有些原本酷爱学习的学生由于留恋上了电脑游戏后，逐步旷费了学业。
3、学习战略不当，没有到达本人的预期
在学生时期，教师会让好学生上台向大家分享本人的学习心得，望文生义，好学生是找到了合适本人的学习办法，且获得了一定的效果。但学习战略因人而异，没有统一的形式和规律。假如“依葫芦画瓢”，可能达不到本人心中的预期。
4、抗波折才能、抗压才能较弱
许多学生固然客观上有学习的愿望，但学习毕竟是一项艰辛的事情，需求一定的时间及毅力，目前的中小学生简直都是独生子女，是父母的宠儿生活中的任何艰难简直都是父母协助处理，因而很多学生坚持性差，意志单薄。一旦碰到艰难便打退堂鼓，惧怕去学、去动脑，长期下去，便产生厌学心情。
孩子呈现厌学怎样办？
1、明白学习的目的
很多孩子并不晓得本人为什么要去上学，也不晓得本人为什么要学习，而家长也只是以“其他小朋友这样做，你也应该这样做”来引导他。一朝一夕，当孩子在学校遇到难题的时分，就会以为上学和学习是家长布置给他的烦心事。而孩子还小时分，认知才能也并不完善，家长切勿给孩子讲很多大道理，孩子既不能体会，家长也白费了口舌。因而，家长能够言简意赅的和孩子说，“去学校是为了学到更多的学问，这样遇到问题的时分就能够轻松解答了。”
2、释放压力
很多孩子身上可能不只背负着本人的幻想也是背负着家人的希望，所以再这样的双重压力下，其实是需求调和的，一定的压力能够促进人的生长，但太多的话，反而会让人产生恶感的心情，特别是处于中学时期的孩子，家长不施加太多的压力，发现他有不好的心情时及时处置。
3、树立孩子的自自信心
假如孩子在学习的过程中所接触到的学问面超出了孩子自身对学问的承受才能，这样就会使孩子在学习的过程中生出挫败感，从而呈现厌学的心情。所以这就需求父母改动教育方式，为孩子的生长提供一个轻松、良好的学习气氛和环境，减少孩子的学习压力，培育出孩子的学习兴味，树立孩子的自自信心。
4、进步孩子的心理素质，加强受挫才能
有些孩子会向我们埋怨说在学校学习的时分总是学不会。其实这些只是外表的借口，真正的缘由是由于他们的心理素质太单薄，受挫才能太弱。其实这也是一个很好的时机，我们能够应用这次时机来协助孩子去历练和生长。比方，当孩子说学不会的时分，通常的状况下就是放弃、不学了，其实我们更应该陪伴孩子，由于学不会更要去学，要协助他们培育坚持的这种质量和意志力，培育锲而不舍的肉体，从而进步孩子的心理素质，加强受挫才能。
知春寒